北师版二年级数学上册教案：第七单元分一分与除法第4课时分香蕉.pdf

二年级上册教案 第七单元 分一分与除法 第 4 课时 分香蕉 教学内容： 教材第 64、65 页。 教学目标： 1、结合平均分的具体情境与经验， 抽象出除法算式， 体会除法运算的意义。 2、掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的名称。 3 、会用除法算式表示并解释平均的具体过程。 教学重难点： 重点 : 除法算式的写法和各部分的名称。 难点 : 除法的意义。 教学准备： 课件、小棒。 教学过程： 一、情景创设。 你们知道小猴子喜欢吃什么吗 ?出示智慧老人画面谁能把这幅图的意思说给 大家听。 二、问题探究。 1 、通过看图 , 同学们想提出什么数学问题 ? 把 12 个香蕉平均分成 2 份, 每份多少 ? 同学用小棒代表香蕉分一分。 2 、谈话 : 把 12 根香蕉分成 2 份, 我们可以用除法来计算 , 除法的运算符号是÷ 读作 : 除以 （把12 分成 2 份怎样列式 ?为什么等于 6?如果把 12平均分 3 份能用除法表示吗 ?） 3 、讲解除法算式中各部分名称。 三、体验感悟。 出示 18 根小棒图片 , 让学生自己分一分 , 用除法算式表示。 组织学生汇报 , 并说出算式表示的意义。 四、实践应用。 完成练一练第 1、2 题 , 要求学生独立完成 , 教师巡视 , 集体订正。 二年级上册教案 五、小结。 这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？ 六、布置作业。 完成练一练第 3、4 题。 板书设计： 分香蕉 12 ÷2=6(根 ) 12 ÷2 读作 :12 除以错误！未找到引用源。 2 教学反思： 前面大量的平均分的活动 , 是在学生不知道除法的情况下 , 从生活经验出发 , 在操作水平或表象水平上解决除法问题的过程。 学生从中积累了一定的平均分的 经验 , 为本节课认识除法做好了准备。 除法的本质就是平均分 , 这个过程就是如何 把平均分的操作过程及结果用算式表示出来的数学化过程。 必要的讲解是有效学 习的重要方式 , 使学生知道把物体平均分可以用除法来表示 , 经历把 “平均分”的 结果抽象为除法算式的过程。