教科版四年级小学科学上册第一次月考试题（第一单元前六课内容）.docVIP

一、填空题（每空2分，共30分） 1. 声音是由物体的_________产生的。 2. 声音的强弱可以用_________来描述；声音的高低可以用_________来描 述。 3.从外到内，耳的结构是由_________、_________、_________三部 分组成。 4.人说话的声音是由_________的振动产生的。 5.观察发音的音叉，音叉在_________。 6.不同的物体发出的声音是_________（相同\不同）的。 7.小提琴发出悦耳的声音时，琴弦在_________。 8.在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有_________。 9.物体振动的幅度大小决定物体声音的_________。 10.声音的高低可以用_________来描述。物体振动的越_________（快\慢），声音就越高，物体振动的越_________（快\慢），声音就越低。 判断题（共10小题，每小题2分，共20分） 1.气体振动不能发出声音。 （ ） 2. 只有人类可以发出声音。 （ ） 3. 流水的声音是由水的振动产生的。 （ ） 4. 我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的 声音。 （ ） 5. 用手敲击桌面，可以听到声音，但没有看见桌面在振动，说明桌面发声 时不振动。 （ ） 音量大的声音一定高。 （ ） 鼓膜很薄有弹性，很轻的声音也会引起它的振动。 （ ） 人只要失去听觉，就不能感知声音。 （ ） 固体可以发出声音，气体和液体却不能发出声音。 （ ） 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（ ） 选择题（共10小题，每小题2分，共20分） 1.用打击过的音叉轻轻接触水面_________。 （ ） A 水面没有任何变化 B 水面产生水波 C 无法判断 2.人体能感受振动的嚣官是_________。 （ ） A 眼 B 鼻 C 耳 D 口 3.声音不能在_________中传播。 （ ） A 固体 B 真空 C 气体 4.声音是以_________的形式传播的。 （ ） A 波 B 直线 C 气流 5.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有_________。 （ ） A 受到力 B 断裂 C 振动 6.物体振动的幅度越小，发出的声音就越_________。 （ ） A 强 B 弱 C 低 7.在打“土电话”时，为了让对方听清楚声音，我们要_________。（ ） A、拉直“电话线” B、在电话线上放一个物体 C、用手托住听筒 8.物体的长短相同，下面选项中表述正确的是_________。 （ ） A.粗的物体发出的声音高 B.细的物体发出的声音高 C.两者发出的声音一样高 9. 我们平时说话时声音的大小指的是声音的_________。 （ ） A. 音色 B. 音高 C. 音量 10.在用气球皮、口杯、橡皮筋做模拟鼓膜振动实验时，气球皮模拟的是_________。 （ ） A. 鼓膜 B. 听小骨 C. 耳蜗 四、连线题（8分） 将生活中的现象与相应的科学原理用线连起来。 钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的 用手触摸正在发声的喇叭会感到振动 物体停止振动声音就会停止 给摩托车的发动机装上消声器 声音可以在水中传播 将敲响的锣面用手一按，响声立即失了 声音是由物体的振动产生的 五、实验题（共22分） 1、声音可以在以下物体里传播吗？在可以的后面“√”，不可