如何提高小学生主动学习英语的积极性.docVIP

如何提高小学生主动学习英语的积极性 1、首先，教师需要给小学生们讲述英语的重要性。改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，并与时代发展的要求还存在差距。因此，英语是和语文、数学同等重要的学科，我们是不能忽视它的。若不懂英语这门外语，我们就不能与国际接轨，因为这是与世界沟通的桥梁。语文是我们的国语科目，我们理应把它放在最重要的地位上，但是历史证明：“落后就要挨打。”我们不能让祖国再次蒙受耻辱，因此我们必须要努力学好英语，只有真正懂得学习英语的必要性，我们才能重视英语，努力学习英语，那么我们的祖国才能发展得越来越强大、越来越美好。 2、其次，教师需要和学生家长进行沟通。大部分农村学生家长不会给孩子们施加学习英语的压力，他（她）们认为小学生必须学好语文和数学，而英语，可以不用特别强制要求，任由孩子们自由发展。因此，我感觉小学英语教学还处于发展阶段，作为农村小学英语老师，应再接再励，努力担任起教书育人的这个责任，想方设法都要让学生家长充分感受到英语的重要性和必要性，从而让他（她）们重视英语，同时辅助学生学好英语，最终实现农村小学英语科目的预想教学目标。 3、再次，教师需要培养小学生学习英语的兴趣。兴趣是推动小学生学习的一种最实际的内部动力，是小学生学习积极性中最现实、最活跃的心理成份，小学生一旦对学习内容发生了兴趣，就会在大脑中形成优势兴奋中心，促使各种器官、包括大脑，处于最活跃的状态，引起对学习的高度注意，从而为参与学习提供最佳的心理准备。每个小学生都有强烈的好奇心，但是如果老师没有引导好，孩子们也是不能顺利发展的。因此，教师要从以下几个方面入手：（一）有责任感，要有一颗热爱教育热爱小学生的大爱之心；（二）创设各种各样的教学情境，坚持创新。（三）采用五颜六色的图片或卡片来吸引小学生的注意力。（四）一定要抓住学生的闪光点进行表扬，寻找契机激发学习兴趣，让学生获得喜悦感和幸福感。（五）讲练结合，任务适中。（六）挑选“小老师”作为榜样，带领大家学习。 4、最后，教师需要提高小学生主动学习英语的积极性。“主动学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出来的自觉性、积极性、独立性等特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。也就是说，教师要把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，以自身的力量去主动作用于教师所教的东西，充分挖掘学生自身的潜能。我觉得每个小学生都有自己的特点，而这些与众不同的特点很可能会发展成为他（她）的优点，所以教师应该平等看待班上的学生，让每个小学生都可以拥有爱的眼光和积极的心态来参与英语学习和讨论，这样学生们主动学习英语的积极性也就随之提高了。