我的同伴大班教案.docxVIP

2016 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 PAGE # / 5 我的同伴大班教案 一、 说教材。 此教材来源于生活。我们都知道，幼儿无论在园或在家，无 时无刻都会和同伴发生联系。但到了大班，我发现幼儿之间 矛盾逐渐增多，这是由于大班幼儿开始有了自己的想法、主 见，在一起时很容易发生冲突甚至攻击性现象。所以针对我 们班的实际情况，我设计了这个活动，主要以幼儿的情感、 认知、接受能力为前提。 二、 说目标。 根据目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着主导作用； 并根据我班幼儿的年龄特点和实际情况，我确立了认知、能 力、情感等方面的目标。 1、引导幼儿参加集体活动，了解 同伴的含义，正确认识自己和他人。 2、学习初步的人际交 往技能，乐意与同伴交往。 3、体验与同伴共同交往、生活 的乐趣。 根据目标，我们的重点定位于：幼儿能积极参加各种集体活 动，了解同伴的含义，正确认识自己和他人。 活动的难点是：侧重幼儿自由结伴讲述部分。初步学习人际 交往技能，体验同伴交往的乐趣。通过小组讨论，集体评价， 游戏活动等使幼儿的分类经验得到整理，使活动呈现出趣味 性、综合性，寓教育于生活情境、游戏中。 为了目标更和袄的达成，我做了 3点准备：1、空间准备：6 张呈半圆形摆放的桌子。 2、物质准备：幼儿自带一至两样 食品，多媒体动画。3、经验准备：事先和幼儿一起回忆与 同伴交