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神奇的书优秀教学设计 神奇的书优秀教学怎么样设计教案 ?看看下面的神奇的书优秀 教学教案吧 ! 神奇的书优秀教学设计【 1】 第二单元《神奇的书》课文研读 课题：《神奇的书》 探究目标 、本课要认识“瀚、谛“两个生字 ;会写”艘、履”等 9个生 字; 正确读写、理解词语：浩瀚、一贫如洗。你能用什么方法来掌握 这些基本知识呢 ? 、你能有感情的朗读、背诵这首诗，理解“神奇的书”有什么 含义吗? 、从本文中我们可以学到那些写作的方法， 你能体会作者的写 作意图吗? 、请你仔细体会文章前两段的写法， 并仿照前两段的写法再写 一段。 探究重点想像诗中描写的意境，体会作者表达的情感。 探究难点发挥想像仿写诗歌。 课前准备 、搜集与“书”相关的名言、比喻等。 、认真学习课文，备好课，小组长认真检查、督促。 学习流程 第一课时 一、交流搜集的资料。 、在小组长的引领下， 首先在小组范围内交流个人搜集到的资 料 、小组长对这些资料进行整合。 、小组之间进行“搜集资料交流擂台赛”。 二、朗读课文小组赛 1 、组长进行朗读展示分工、练习。 2 、朗读比赛。 （ 教师在学生朗读过程中重点指导第四小节的朗 读，多出赞叹的语气。 ） 三、展示分工、预演 展示点： 1、本文作者的介绍。 2、字词学习的展示。 3、对文章 重点词语、句子的理解、运用。 4、文中修辞方法的理解展示。 5、仿 写文段的展示。 6、课