《动物王国开大会》教案.pptx

17 动物王国开大会 教学目标： 知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、 舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、 还、舌、点”等六个生字。 能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。 情感目标：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。 培养孩子严谨、全面的思维。 教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。 教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。 教学课时：两课时。 教学过程 第一课时 一、情???导入，激发兴趣 谈话：同学们，今天我给大家带来了好多朋友，你们看！多 媒体出示动物图片，看图片说动物。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、 梅花鹿。) 引问：这些朋友都是——动物。听说，动物王国要开大会， 你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。板书课题。 齐读课题，引问：你们想知道什么？(预设：谁要开大会？ 在哪里开大会？什么时间开大会？) 设计意图：兴趣是最好的老师，利用多媒体出示动物的图片，有 助于激发学生的学习兴趣。再读课题让学生质疑，不仅能点燃思维的 火花，还便于激起学生参与学习活动的欲望。 二、初读课文，学习字词 1．明确要求，自主读文。 (1)第一遍读课文，要求：标出小节，圈出生字，画出新词。;第二遍读课文，要求：①读准字音，读通句子，不认识的字 借助拼音多读几遍。②有困难的地方可以请教同学或老师。 学生用自己喜欢的方式读书、认字。(读拼音、问同桌、查字 表、猜一猜等。) 2．检查反馈： 生字： 教师引学：同学们读得好认真，现在生字宝宝要来考考大家有没 有把它们的名字记住。(教师出示字卡，学生开火车认读，教师相机 正音。) 点拨：“注、舌、准”是翘舌音；“熊、遍、脸”是三拼音。 预设： ①学习“虎”字：出示“虎”字的字理演变图；用“虎”扩词。 ②学习“熊”字：部件组合记忆生字；用“熊”组词、造句。 ③学习“物”字：认识新部首“牛字旁”；说说记字好方法。 ④运用已经学过的识字方法不拘形式地学习其他生字。教师相机 点拨识字方法，并正音正字。 新词： 导学：同学们可真了不起，一下子就记住了这么多生字宝宝。你 们看词语宝宝也急着出来要和你们交朋友呢。自己试试，看记住它们 了吗？ 多媒体出示带生字的词语：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、 通知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。(①学生自由 认读；②由学生当小老师领读；③抽读正音、齐读；④选择喜欢的词 语说话。) 设计意图：《语文课程标准》指出：语文教学应激发学生的学习 兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。因此，此环节把学习的主动 权还给学生，让他们选择自己喜欢的方式自读课文，通过多种学习活;3;4;5;6;7;8