湖北省黄梅县实验中学2018学年七年级数学下册831实际问题与二元一次方程组导学案新人教版.docxVIP

一、课 题 编写 备课组 8.3.1 实际问题与二元一次方程组（一） 二、本课学 1、进步学习用二元一次方程组解决实际问题， 提高解决复杂应用题及开放性问题的 习目标与 能力。 任务： 2、培养学生独立探究和合作交流的学习习惯。 3、进行解题过程的规范训练。 4、理解估算的意义及估算与精确计算的关系。 三、知识链 3x 2 y 15 1、解方程组 4 y 23 接： 5x 2、两台大收割机和五台小收割机， 两小时收割 3.6 公顷，三台大收割机和两台小收 割机，五小时收割 8 公顷， 1 台大收割机和 1 台小收割机 1 小时各收割小麦多少公 顷？ 由题意可找两个相等的数量关系： 公顷数 + 公顷数 =3.6 公顷 公顷数 + 公顷数 =8 公顷 故可设两个未知数为： 四、自学任 务（分层） 与方法指 导：  1、养牛场原有 30 只大牛和 15 只小牛， 1 天约用饲料 675kg；一周后又购进 12 只大 牛和 5 只小牛，这时 1 天约用饲料 940 kg，饲养员李大叔估计每只大牛 1 天约需饲 料 18~20 kg ，每只小牛 1 天约需饲料 7~8 kg ，你能否通过计算检验他的估计？ 分析：设每只大牛和每只小牛 1 天各约用饲料 x kg 和 y kg ，根据两种情况的饲料用量，找出相等关系， 列方程组 ， 。 解这个方程组，得 x ， y 。 这就是说，每只大牛 1 天需饲料kg ，每只小牛 1 天约需饲 料 kg 。因此，饲养员李大叔对大牛的食量估计 ，对小牛的食量估 计 。 2、利用二元一次方程组解应用题可设 个未知数， 必须找到 个与所设未 知数相关的等量关系。这几个等量关系必须具备两条件： 1 2 。 ○： ；○ ： 3、课本中探究 1 的情景里的每只大牛和小牛估计，所需的饲料量其实是一个 数。 1、在“家电下乡” 活动期间，凡购买指定家用电器的农村居民均可得到该商品售价 13%的财政补贴， 村民小李购买了一台 A 型洗衣机， 小王购买了一台 B型洗衣机， 两人一共得到财政补贴 351 元，又知 B 型洗衣机售价比 A 型洗衣机售价多 500 元。 五、小组合 求：（ 1） A 型洗衣机和 B 型洗衣机的售价各是多少元？ 作探究问 （ 1） 小李和小王购买洗衣机除财政补贴外实际各付款多少元？ 题与拓展： 六、自学与 合作学习 中产生的 问题及记 录 当堂检测题 1、某校运动员分组训练，若每组 7 人余 3 人，若每组 8 人，则缺 5 人，设运动员人数为 x 人， 组数为 y 组，则列方程组（ ） 7 y x 3 7y x 3 C 、 7 y x 3 7 y x 3 A、 B 、 D 、 8y x 5 8 y 5 x 8 y 5 x 8y x 5 2、某地区“退耕还林”后，耕地面积和林地面积共 180 平方千米，耕地 面积是林地面积的 25%，设耕地面积为 x 平方千米，林地面积为 y 平方千米，根据题意，可得方 程组 x y 180 x y 180 x y 180 x y 180 A、 x 25% B 、 y 25% C、 y D 、 y x 25% y x x 25% 3、某人身上只有 2 元和 5 元两种纸币，他买一件物品需支付 27 元，则付款的方法有（ ） A、1种 B 、2种 C 、3种 D 、4种 4、古代有这样一个寓言故事，驴子和骡子一同走，它们驮着不同袋数的货物，每袋货物都是一 样重的，驴子抱怨负担太重，骡子说： “你抱怨干吗？如果你给我一袋，那我所负担的就是你的 两倍；如果我给你一袋，我们才恰好驮的一样多！ ”那么驴子原来所驮货物的袋数是（ ） A、5 B 、6 C 、7 D 、8 5、某同学买了 x 枚 1 元邮票与 y 枚 2 元邮票共 12 枚，花了 20 元钱，求 1 元的邮票与 2 元的邮 票各买了多少张？那么适合 x, y 的方程组为（ ） x y 12 x y 12 x y 20 x y 20 A、 y 20 B 、 2 y 20 C、 2 y D、 2x y 12 2x x x 12 七年级数学分层教学导学稿学案 一、课 题 8.3.2 实际问题与二元一次方程组（二） 编写 备课组 二、本课学 1、进一步提高分析，解决问题的能力。 习 目 标 与 2、学会条件整理，明晰解题思路。 任务： 3、运用二元一次方程解决有关配套与设计的应用题 1. 、列方程解应用题的步骤是什么？其中什么是关键？ 三、知识链 接： 2、已知 3 米长的布料可做上衣 2 件或裤子 3 条，一件上衣和一条裤子为一套，计 划用 600 米长的这种布料生产， 应分别用多少布料生产上衣和裤子才能恰好配套？ 共能生产多少