数据的代表教案人教版(教案).docxVIP

《数据的代表》教案 §平均数（一） 教学目 ： （一）知 目 ： 、掌握算 平均数，加 平均数的概念。 、会求一 数据的算 平均数和加 平均数。 （二）能力目 ： 、通 数据的 理， 展学生初步的 意 和数据 理的能力。 、根据有关平均数的 的解决，培养学生的合作意 和能力。 （三）情感目 ： 、通 小 合作的活 ，培养学生的合作意 和能力。 、通 解决 ， 学生体会数学与生活的密切 系。 教学重点：算 平均数，加 平均数的概念及 算。 教学 点：加 平均数的概念及 算。 教学方法： 与启 性。 教学 程： 一、引入新 ： 在某次数学 后，你想了解自己与班 平均成 的比 ，你先想了解 次数学成 什么量呢？（引入 ） 二、 授新 ： 、引例：下面是某班位同学一次数学 的成 ，各小 如何求出它 的平均分： 、、、、、、、、、、、、、、、、 、、、、、、、、、、、、、 甲小 ：  （分） 甲小 做得 ？有不同求法 ？ 乙小 ： ××××××× （分） 乙小 的做法可以 ？ 有不同求法 ？ 丙小 ：先取一个数做 基准， 每个数分 与的差 ： 、、、、、、??、、 求出以上新的一 数的平均数 所以原数 的平均数 想一想，丙小 的 算 ？ 、 一 ： ：求平均数有哪几种方法？ （） （?） ——算 平均数 （）  (? )  ——利用加 求平均数 （）