第1章 生物学-研究生命的科学 期末知识点复习提纲 苏科版七年级上册生物.docxVIP

第1章 生物学——研究生命的科学（复习） 一、生物与生物学 1、生物是指有生命的物体；熊猫和玩具熊猫的根本区别是熊猫具有生命特征； 2、生物的基本特征： ⑴生物大多都由细胞组成； ⑵生物需要摄入营养物质和能量，进行呼吸和排泄； ⑶生物都能繁殖后代，具有遗传变异现象； ⑷生物能够生长发育； ⑸生物能够适应 和影响 环境。 3、生物学就是研究生物体的生命现象及其生命活动规律的科学；生物学的研究对象主要是地球上形形色色的生物。 4、学习生物学，主要学习前人已总结的科学知识，研究生物学的科学方法，勇于探索、追求真理的科学精神。科学探究的基本方法：观察和实验。 （需要补充） 二、生物学的基本研究方法 （一）学习观察与实验 1、在观察时，首先根据观察目的 ，仔细看一看观察对象有什么特征，以此做出分析，判断。有时候，观察需要借助一定的仪器设备，如放大镜或显微镜。 2、实验与观察的异同：实验是严格控制条件下的观察，而观察只是在自然状态下的观察。 3、实验的流程图：实验目的、 实验材料和用具、实验步骤、实验现象、实验结论。 （二）学习使用显微镜 1、认识显微镜的结构 ⑴ 转动粗准焦螺旋时，可以大幅度升降镜筒； 转动细准焦螺旋时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。 ⑵ 接近人眼一端的镜头是目镜，接近物体一端的镜头是物镜。 显微镜的物镜分高倍物镜和低倍物镜。 短而粗的是低倍物镜， 长而细的是高倍物镜。 ⑶物象的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 ⑷遮光器的上面有大小不等的圆孔，叫做光圈 。光线弱的时候用大光圈。 ⑸显微镜的反光镜有平面和凹面，光线强时用平面镜，光线弱时用 凹面镜。 2.学习使用显微镜：取镜和安放→对光、放置切片标本、观察、收镜。 ⑴取镜和安放： 一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略偏左边的地方。 ⑵对光：（三转） ① 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 ② 转动遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。 ③ 转动反光镜（左眼注视目镜），通过目镜可以看到白亮的圆形亮圈（视野）。 ⑶放置切片标本：（放-压-降） ① 将玻片标本放在载物台上，标本正对通光孔。（以免在视野中找不到要标本。） ② 压片夹夹住玻片两端。 ③ 转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降至物镜接近玻片（约0.5cm)。(一定要从侧面看着物镜，以免损坏物镜或玻片。) ⑷观察：（看—升—调） ① 用左眼注视目镜内，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至看清物像为止。 ② 如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰。 ⑤ 使用低倍镜观察后，若再使用高倍镜观察，步骤是：（三移、一调节） 移动玻片 （图像移到视野中央） ↓ ↓ 移动转换器 （低倍镜换成高倍镜） ↓ ↓ 调节光圈 （换成大光圈，保持视野明亮） ↓ ↓ 转动细准焦螺旋 （使物像更清晰） ⑸ 收镜：（两后，两旁，一垂，一降） 取下载玻片，擦干外表，压片夹转后，反光镜垂直，物镜偏到两旁，镜筒下降最低处，送进镜箱，放回原处。 3.使用显微镜时注意事项： ⑴取镜和安放时，不得用手触摸目镜、物镜和反光镜，以免 弄脏、损坏镜片。如果镜头上有灰尘，只能用专用的擦镜纸来擦拭。 ⑵ 在显微镜下，观察到的物像是倒立物像。 ⑶ 在视野中观察到一个细胞如图A，想移到B图的位置， 应将载玻片往 ← 方向移动。（填写“→ ↑ ← ↓”） 外界暗时：用凹面镜，视野变亮 反光镜 ⑷调节光线的强弱 外界亮时：用平面镜，视野变暗 外界暗时：用大光圈，视野变亮 遮光器 外界亮时：用小光圈，视野变暗 ⑸反光镜反射的光线依次经过显微镜的光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜等部件才能进入人眼。 ⑹低倍镜比高倍镜视野亮、视野大、观察到的细胞数目多。 由低倍镜转换为高倍镜，视野范围变小、亮度变暗、看到的细胞数目变少。 4.生物实验中常用的玻片标本有装片 、切片、涂片等三种。 （三）学习科学探究的基本过程 1.科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。 2.观察是发现问题、提出问题的起点，提出的问题必须联系生活、生产或学习。 3.提出假设是建立在已有的知识经验基础上，判断是否假设正确，最有说服力的就是实验。 4.探究实验中一定要设置对照组和实验组；且在一个探究实验中，实验变量要单一。 5.实验常常要反复多次，才能避免误差，得到比较