人教PEP版英语四年级下册Unit 1 教学反思.docxVIP

小学英语 四年级下册 人教PEP版 PAGE PAGE 1 Unit 1　My School ● 教学反思 第一课时 在单词的学习中,单词的呈现方式为 Show the picture，本课缺少情景的设计,练习的形式过于单调.教学环节缺少 Warm-up 环节，应把教学框架稍做调整；Let’s do部分应让学生多做几遍,以更好的调动学生的积极性。 第二课时 在单词的学习中,单词的呈现方式为Show the picture，本课缺少情景的设计,练习的形式过于单调，教学环节缺少 Warm-up环节,应把教学框架稍做调整；Let’s do 部分应让学生多做几遍,以更好的调动学生的积极性。 第三课时 这些单词都很简单，主要的是对于句子的书写，尤其是书写体和印刷体的区别，还要注意如果添加比赛， 应该会更能激发孩子的积极性，增强记忆力 . 第四课时 在单词的学习中，单词的呈现方式为 Show the picture本课情景的设计，练习的形式 等等，都调动了学生的积极性，是教学环节 Warm 环节必不可少的一部分， 应把教学框架稍做调整 ；Let’s chant 部分应让学生多做几遍， 以更好的调动学生的积极性 . 第五课时 句子教学由一个简单的情景导入,让学生在真实的语言环境感知语言,理解语言,自由发挥，但在对话的练习中,缺少一个 Model,有了则会一目了然。在教学中应让学生掌握正确的语音,语调, 应变老师的领读为学生的模仿,注意 Is this the library? 发音知识的落实。 第六课时 这些单词都很简单，主要的是对于句子的书写，尤其是书写体和印刷体的区别，还要注意如果添加比赛，应该会更能激发孩子的积极性，增强记忆力。 在教授这一节课时，学生总体上来说是比较容易的。但是早餐这个单词，其正确的发音是这节课的难点；其次是，句子的导入在情景中，学生自然而然的明白其含义，作到了于教学与情景中，提高了课堂效率。 小学英语 四年级下册 人教PEP版 PAGE PAGE 1 PEP人教版小学英语四年级下册各单元知识点归纳 【词汇】 Unit 1?My school 『三会词汇』 firstfloor 一楼 second floor 二楼 ?teacher’s office 教师办公室? library 图书馆 ? playground 操场 computer room 计算机房 art room 美术教室 ?music room 音乐教室 『二会词汇』 next to 紧邻；在……近旁? homework 作业? class 班；班级? forty 四十 ? way 方向 Unit 2?What time is it? 『三会词汇』 breakfast ?早餐；早饭 lunch ?午餐；午饭 dinner? 正餐 English class??英语课 music class? 音乐课 PE class? 体育课 get up? 起床 go to school? 去上学 go home? 回家 go to bed? 上床睡觉 『二会词汇』 over? 结束? now ?现在；目前 kid? 小孩 o’clock（表示整点）…点钟 thirty? 三十? hurry? 快点? come on ?快；加油 just a minute? 稍等一会儿 Unit 3 ?Weather 『三会词汇』 cold寒冷的；冷的 cool 凉的；凉爽的 warm 温暖的；暖和的 hot 热的；烫的 sunny 阳光充足的 windy 多风的；风大的 cloudy 阴天的；多云的 snowy 下雪（多）的 rainy 阴雨的，多雨的? 『二会词汇』 outside 在户外? be careful 小心 ?weather 天气? New York 纽约 ?how about ……怎么样？……情况如何？ degree 度；度数 ?world 世界 London 伦敦? Moscow 莫斯科 Singapore 新加坡城 fly 放（风筝等） love（写信结尾的热情问候）爱你的 Unit 4 ?At the