如何引导幼儿创造性地感受音乐、表现音乐.docxVIP

如何引导幼儿创造性地感受音乐、 表现音乐 幼儿教育改革问题，不仅是方法问题，更重要的是教育思想问题、我们的一切教育教学工作最终目标是培养新时代所需的人才，改革幼儿教育要立足于这样的高度，改革音乐教育也应如此、过去我上音乐活动单纯要求幼儿模仿有时还用口令来训练幼儿的动作等孩子学会了再配上音乐教唱歌也是如此 让幼儿一句一句的按老师的要求学唱，轻重强弱和快慢 全听老师的、这样的教学过程既忽视了幼儿对音乐的感 受又忽视了幼儿的创造表现．在改革实践中，我体会到 孩子们是有潜在能力的，作为老师应提供孩子发展这种潜在能力的机会和条件 我是从以下几个方面改革音乐教学的． 一、培养兴趣，激发激情 中（一）班的小朋友刚入园时，我就经常通过音乐作品的欣赏，让幼儿直接感受音乐、舞蹈的美来引起幼儿对音乐的注 意和兴趣， 我常常在音乐活动中朗诵歌曲， 弹奏优美的曲调，用悦耳的声音唱幼儿能理解的歌曲，跳一些舞蹈，做一些有 节奏的动作，配上自己的表情，给幼儿欣赏，吸引他们的注意，并启发他们学习的愿望。孩子们看了、听了以后，也跃跃欲试，想跟着老师学，有时我还把歌词编成有趣的故事讲给孩子们听，然后再把故事唱出来。通过各种方法来激发孩子们喜欢音乐和渴望学习的愿望提高幼儿对音乐的兴趣。 第1页共 1页 二、启迪思维，感受音乐 在音乐活动教唱歌曲时，我首先让幼儿感受曲子， 理解歌词， 从而启发幼儿表达出来。 这种表达也是