小学数学解题方法解题技巧之列举法.pdfVIP

小学数学解题方法解题技巧之列举法 解应用题时，为了解题的方便，把问题分为不重复、不遗漏的有限情况，一一列举出 来加以分析、解决，最终达到解决整个问题的目的。这种分析、解决问题的方法叫做 列举法。列举法也叫枚举法或穷举法。 用列举法解应用题时，往往把题中的条件以列表的形式排列起来，有时也要画图。 例 1 一本书共 100 页，在排页码时要用多少个数字是 6 的铅字？（适于三年级程 度） 解：把个位是 6 和十位是 6 的数一个一个地列举出来，数一数。 个位是 6 的数字有：6、16、26、36、46、56、66、76、86、96，共 10 个。 十位是 6 的数字有：60、61、62、63、64、65、66、67、68、69，共 10 个。 10+10=20 （个） 答：在排页码时要用 20 个数字是 6 的铅字。 *例 2 从 A 市到 B 市 3 条路，从 B 市到 C 市有两条路。从 A 市经过 B 市到 C 市 有几种走法？（适于三年级程度） 解：作图 3-1，然后把每一种走法一一列举出来。 第一种走法：A ① B ④ C 第二种走法：A ① B ⑤ C 第三种走法：A ② B ④ C 第四种走法：A ② B ⑤ C 第五种走法：A ③ B ④ C 第六种走法：A ③ B ⑤ C 答：从 A 市经过 B 市到 C 市共 6 种走法。*例 3 9○13○7=100 14○2○5=□ 把+、-、×、÷四种运算符号分别填在适当的圆圈中（每种运算符号只能用一次）， 并在长方形中填上适当的整数，使上面的两个等式都成立。这时长方形中的数是几？ （适于四年级程度） 解：把+、-、×、÷四种运算符号填在四个圆圈里，有许多不同的填法，要是逐 一讨论怎样填会特别麻烦。如果用些简单的推理，排除不可能的填法，就能使问题得 到简捷的解答。 先看第一个式子：9○13○7=100 如果在两个圆圈内填上 “÷”号，等式右端就要出现小于 100 的分数；如果在两 个圆圈内仅填 “+”、 “-”号，等式右端得出的数也小于 100，所以在两个圆圈内不 能同时填 “÷”号，也不能同时填 “+”、 “-”号。 要是在等式的一个圆圈中填入 “×”号，另一个圆圈中填入适当的符号就容易使 等式右端得出 100。9×13-7=117-7=110，未凑出 100。如果在两个圈中分别填入 “+” 和 “×”号，就会凑出 100 了。 9+13×7=100 再看第二个式子：14○2○5=□ 上面已经用过四个运算符号中的两个，只剩下 “÷”号和 “-”号了。如果在第 一个圆圈内填上 “÷”号， 14÷2 得到整数，所以： 14÷2-5=2 即长方形中的数是 2。 *例 4 印刷工人在排印一本书的页码时共用 1890 个数码，这本书有多少页？ （适于四年级程度） 解：（1）数码一共 10 个：0、1、2……8、9。0 不能用于表示页码，所以页 码是一位数的页 9 页，用数码 9 个。 （2）页码是两位数的从第 10 页到第 99 页。因为 99-9=90，所以，页码是两位 数的页 90 页，用数码： 2×90=180 （个） （3）还剩下的数码： 1890-9-180=1701 （个） （4）因为页码是三位数的页，每页用3 个数码，100 页到 999 页，999-99=900， 而剩下的 1701 个数码除以 3 时，商不足 600，即商小于 900。所以页码最高是 3 位数， 不必考虑是 4 位数了。往下要看 1701 个数码可以排多少页。 1701÷3=567 （页） （5）这本书的页数： 9+90+567=666 （页） 答略。 *例 5 用一根 8