辽宁省大连市2018届高三语文双基测试.docxVIP

大连市 2018 年高三双基测试 语文试题 说明： 1．本试卷分第 I 卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 2．作答时，将答案写在答题纸上，答在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 l～ 3 题。 黄庭坚认为杜甫、韩愈这样的人写诗写文是有来历的，而杜、韩对于他们的前人的作品， 那些好的句子，好的构思，经过一定的改造之后为我所用，这是一种推陈出新的做法，这种 做法是值得肯定的。于是，黄庭坚给他们的做法起了一个名字，凡是在具体的字句方面学习 前人的，比如一个词、一个句子，这种做法叫“点铁成金” ；凡是在整首诗的构思、结构、立 意上模仿前人而加以变化的，这叫“夺胎换骨” 。 宋人经常把这两句话合起来使用，因为两句话说的都是怎样对前人的好作品进行改造， 吸收前人的经验，为我所用。黄庭坚提出这样一种理论，在当时产生了很大的影响，尤其是 年轻人，非常相信这一点，因为这是一个入门的好办法，即模仿前人。当然，黄庭坚进一步 要求自成一家， “夺胎换骨”只是初步的。宋代诗人开始写诗的时候，唐诗已经存在了，唐诗 是他们面临的文学遗产。一方面，唐诗为宋人提供了许多好的经验，可以参考，可以模仿。 另一方面，唐诗对宋人造成了极大的压力，唐诗写得太好了，所有的题材都开拓了，所有的 风格也都创造出来了，不管在哪个方面，只要联想到唐诗，总会找到这方面的名篇。这叫宋 人还怎么写诗？宋朝的社会生活形态与唐朝区别不大，并没有出现新的东西，没有出现汽车、 火车，还是原来的生活状态，基本的喜怒哀乐是一样的，整个的文化背景也差不多，那宋人 还怎么写？鲁迅先生曾经说过： “我以为一切好诗，到唐已被做完，此后倘非能翻出如来掌心 之‘齐天大圣’ ，大可不必动手。 ”唐以后的人不要再写诗了。当然他说的是五、七言的诗歌 了，你写新诗、白话诗当然可以，唐朝人没写过，但是五、七言诗唐朝人写完了，你没法写。 所以黄庭坚这个理论对宋人来说是很有用的，他们正一筹莫展，不知道怎么写，写来写去都 绕不开唐诗，黄庭坚就教他们：你就对唐诗进行有效的利用，对它进行“点铁成金” ，对它进 行“夺胎换骨” 。黄庭坚还给他们打气：不要以为只有我们这样做，古人也这样做，杜甫这样 做，韩愈也这样做。黄庭坚提出这个理论以后，宋代的学者、诗论家果然举出很多前人的例 子，探讨杜甫是怎么做的，韩愈是怎么做的．他们对前代的那些文献怎么进行“点铁成金， 夺胎换骨”的。可以说，这种思考深入人心。所以体现在牡诗的注解中，这些注家也就带着 这种观念来思考：一句杜诗写得很好，它有没有来源？它是独创的，还是对前代人的诗进行 “夺胎换骨”或“点铁成金”？ （节选自莫砺锋《杜甫诗歌讲演录》 ） 1．下列对“点铁成金” 、“夺胎换骨”的表述，不符合原文意思的一项是 （ ） A．“点铁成金” ，即在具体的字句方面学习前人的一种做法，是黄庭坚为诗歌创作借鉴前 人作品，为我所用起的一个名字。 B．“夺胎换骨”是黄庭坚为诗歌创作所起的一个名字，即一种在整首诗的构思、结构、 立意上模仿前人而加以变化的做法。 C．宋人把“点铁成金”与“夺胎换骨”合起来使用，因为说的都是怎样对前人的好作品 进行改造，吸收前人的经验为我所用。 D．当时的年轻人非常相信“点铁成金” 、“夺胎换骨”的理论，因为他们知道，只有学会 这一入门的好方法，才能自成一家。 2．下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ） A．黄庭坚从杜甫、韩愈对于他们的前人作品中好的句子、好的构思，经过一定的改造之 后为自己所用中，受到启发，提出了“点铁成金” 、“夺胎换骨”法。 B．鲁迅说的 “我以为一切好诗， 到唐已被做完， 此后倘非能翻出如来掌心之 ‘齐天大圣’ ， 大可不必动手” ，点明宋人要在诗歌上有所创新，必须另辟蹊径。 C．“点铁成金” 、“夺胎换骨” ，是黄庭坚在宋人创作时一筹莫展，不知道怎么写，写来写 去都绕不开唐诗的背景下，提出的对前人诗歌进行有效利用的方法。 D．黄庭坚提出“点铁成金，夺胎换骨”的理论后，受到宋代学者、诗论家的重视，他们 探讨杜甫、韩愈是怎么对前代的那些文献进行“点铁成金，夺胎换骨”的。 3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是 （ ） A．由于唐诗写得太好了，所有的题材都开拓了。所有的风格也都创造出来了，不管在哪 个方面，总会找到这方面的名篇，这对宋人的诗歌创作造成了极大的压力。 B．宋朝的社会生活形态、人的基本的喜怒哀乐、整个的文化背景等都与唐代的差不多， 这些因素是黄庭坚提出“点铁成金” 、“夺胎换骨”这一理论的时代背景。 C．对宋朝人来说，五、七言诗唐朝人写完了，没法写了，