《男生女生》教案.pptxVIP

男生女生 【活动目标】 1、通过活动懂得男孩女孩性格特征不同，形象特点也不同。 2、感受不同性别“特点不同，各有优势”的道理，认同性别平等。 3、从一言一行塑造积极向上、活泼健康的青春少年自我形象。 【重点难点】明确认识自己的性别角色和应该具备的性别特点。 【活动对象】五年级 【活动步骤】 一、导入活动：（引入课题，明确男孩女孩性格特点不同） 1、教师提问：请大家观察一下，今天我们和平时上课有什么最大不同？（全 班按照男生活动小组和女生活动小组就坐）在学生发现活动小组由清一色男生或 女生组成后随即板书：男生女生 2、学生按男女生展示自己的玩具。 3、大家讨论：男孩和女孩的玩具各有什么特点？男孩和女孩的玩具为什么会 有很大的不同？ 4、教师总结：男孩、女孩玩具的选择差异，反映了家长按照社会规范培养孩 子的??别意识。 5、完成书上练习：（教材第 8 页“趣味游戏”） 请你猜猜看，下面这些事情说的是男生小力还是女生小欣： （在横线上填好名字，第 4 小题可写上其他的内容） 6、学生自由发言，交流填写的内容，鼓励大家参与。 7、教师简要总结男女生的性别差异及性别意识的发展过程。 二、心理视窗（了解自己，男生女生不一样） 1、师：看看老师给你们带来了什么。（拿出早已准备好的裁成大小一样的 报纸）你们猜一猜会进行什么比赛呢？ 生：剪报纸比赛。 生：撕报纸比赛。 师摇头：都不对，我们进行的比赛叫做“看谁先到终点”。孩子们请看大屏 幕，把游戏规则记住，等会儿老师请 5 个男生 5 个女生来比赛。 2、（出示幻灯片，请生默看游戏规则） ;看谁先到终点 游戏规则（幻灯片出示） 每组五个人，发六张纸片，排成一个纵队，各踩在一张纸上，最后一人将多 余的纸片往前面传，直到第一人，然后第一人把纸片放在前面，踩上去，后面的 人依次往前跨一步，最后一个人重复刚刚的动作，看谁先到终点。 3、老师有两个小小的要求。一是比赛开始以后参赛队员要尽量争取完成， 二是而没有参赛的同学就作为观众为他们加油，并且要仔细观察他们的动作，表 情以及你周围的观众的动作，表情，好吗？ 4、师任意选择参赛队员（注意照顾前后的同学，选择手举得不高的孩子。） 生开始游戏，旁边的学生都纷纷转过头去看，但没有人喊加油。 师面对学生：孩子们，这是我们的比赛，他们在场上这么努力，更需要你们 的加油，来，我们一起给他们加油，加油，加油。。。。。。 生陆续喊道：加油，加油。 渐渐的变成了这两种声音。 女生：女生，加油！女生，加油！ 男生：男生，加油！男生，加油！ …… (第一次以女生胜利结束，孩子们开始兴奋起来，纷纷举手希望参加第二轮， 师在选择的时候选没有回答过问题也没有参加多第一次比赛的孩子，同样前后兼 顾，另选 5 名男孩和 5 名女孩) 第二次不用老师说孩子们也知道为他们加油，同样是分别为男生女生加油！ 第二次男生胜利。 5、师：孩子们，我们的比赛结束了，男生女生都表现得非常出色，你们观 察到什么呢？能和老师共同分享吗？ 师：孩子们，你们观察得很仔细。不同的性格决定了男生女生爱好、兴趣、 活动方面的差别。 三、男生女生都一样，懂得欣赏对方 1、师：假如在我们这个班集体中，光有男生，没有女生，你认为会缺少什 么？如果没有男生，又会怎么样呢？请前后桌共同讨论。 （生讨论，师四处巡视，观察，倾听。5 分钟讨论结束，请生作答） 师：如果没有了男生，你认为会怎么样？ ;3;4;5