特殊儿童游戏 体育游戏的概念及各类特儿体育游戏的特点 体育游戏的概念及各类特儿体育游戏的特点（教材）.docx

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 特殊儿童游戏 体育游戏的概念及各类特儿体育游戏的特点 一 什么是体育游戏 体育游戏也称活动性游戏或运动游戏。是根据一定的体育任务设计的，由身体动作、情节、 角色和规则组成的一种活动性游戏，是低年龄特殊儿童体育活动的一种主要形式。 低龄特殊儿童的体育游戏不同于表演游戏、结构游戏和角色游戏，它由各种基本的动作组成，有严格的规则，有明确的结果，是以发展儿童身心为目的的一种锻炼活动。 二 儿童体育游戏的特点 1体育游戏是一种深受幼儿喜爱的趣昧体育活动 体育游戏是幼儿非常喜爱的游戏活动之一。除了体育话动本身带给人体的运动快感之外，幼儿体育游戏的趣味性主要体现在情节性和竞赛性两方面。 大多数体育游戏都带有一定的情节和各种不同的角色，这非常符合儿童爱模仿、好扮演的特点，竞赛，是体育游戏中常见的一种游戏形式，它能充分满足儿童争强好胜的心理，因此，虽然有的体育游戏没有情节和角色，只是要求儿童在竞赛中完成某种运动任务，也同样深受儿童喜爱。以“跳”为例，如果单纯枯燥地让儿童练习双脚跳．儿童可能跳不了几下，就不感兴趣了。可是只要我们把它变成一个“小白兔回家”的体育游戏，儿童便会兴趣盎然地跳个不停；如果再在游戏中加入竞赛性因素，“比比哪只小兔先到家”，儿童则一定会更加决乐而努力地跳了。由此可见体育游戏趣味性的魅力了。体育游戏正是以它自身的趣味性，使儿童们产生愉快的情绪，并给他们的身心健康带来多种有益的影响． 2是低年龄段儿童健康教育的重要方式。 体育活动相对只有锻炼的属性，而体育游戏除了锻炼之外，还具有趣味和竞技的属性。体育游戏比一般体育活动更能全面发展儿童的身心。 3体育游戏是以发展儿童基本动作为主的体育活动 体育游戏将基本动作技能的锻炼寓于趣味性很强的活动之中，儿童在游戏中完成走、跑、追捉、躲避、跳跃、投掷、滚、爬、吊、拉、推、平衡等基本动作。对于儿童来说，游戏活动本身就是一种有效的基本动作教育。因而体育游戏对于激发儿童的体育活动兴趣，促进其以体能为主的各方面的发展具有独特的作用。 体育游戏还具有这样一个特征：它要求儿童对信号和游戏环境的突然变化迅速做出反应。游戏中发生的各种情况，促使儿童随时改变运动和动作的性质、肌肉紧张程度和运动的方向。例如在“大渔网”游戏中．作为“小鱼”的每个儿童都必须注意“渔网”的动作，当“渔网”靠近的时候，儿童必须迅速地跑开；感到自己安全了，才放慢速度，停住；当“渔网”又挨近时，又得加快速度，几乎所有的体育游戏中都有这种改变运动和动作的信号，有的很清楚，有的则较为隐蔽。这种信号实质上就是游戏的某种规则。体育游戏正是靠着这一特征，锻炼了儿童的神经系统，同时完善和平衡儿童的兴奋和抑制过程。 三 低年龄段特儿体育游戏的特点 低年龄聋童、MRC体力和身体素质比较薄弱，大肌肉群发育不太完 善，各项基本动作都还没有正确掌握，动作缺乏协调性和准确性，平衡能力差，活动不自如。 低年龄聋童、MRC的心理特点是喜爱游戏、好模仿，注意力不易集中。他们对游戏中的动作、角色、情节都很感兴趣，但是对游戏的结果不大注意。 低年龄聋童、MRC的体育游戏，动作内容和情节都比较简单，角色较少，便于特儿模仿，常常集体做同一动作。规则也比较简单，是特儿容易做到的。] 下面我们来具体了解各类特儿的体育游戏特点 1 聋童体育游戏的特点 他们能辨别方向，注意力较易集中，能控制自己，比较自觉地遵守游戏规则。 比较喜欢有情节、有角色、有追捉性的游戏。对游戏的结果有所注意。体育游戏除有一定的情节外，还增加了一些无情节的，只为完成某项任务的分组竞赛游戏，游戏的规则也比较复杂，并带有限制性。 更喜欢用手势或动作来发令和决定胜负的体育游戏 如：“人、枪、虎” 两队儿童站在对决线上同时做出本队商议好的手势，判断是逃跑还是追逐，如一组出人一组出虎，虎吃人，所以出人的一组要快速逃回安全区，出虎的一组要去抓出人的组的同学，抓到的就成为他们的俘虏。这用游戏不需要语言全程通过动作决定游戏胜负，是聋儿十分喜爱的游戏之一。 2 智力落后儿童体育游戏的特点 智力落后儿童身体更壮实，体力也较充沛，动作显得不够协调、灵活不足，他们喜爱规则简单易懂的追拍类游戏。 智力落后儿童在中年级后开始具有组织能力和控制注意的能力，增强了责任感，喜欢游戏有胜负的结果。 这类儿童对于游戏的发令方式不限，对游戏规则有要求。他们对规则要求 是：简单易懂，便于操作。