小学体育反思大集合.pdfVIP

小学六年级体育课课后反思 教学内容：1 游戏：跳绳接力 2 原地投掷垒球（投掷纸飞机） 在这次课中，以坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值 的有效保证。本着以学生发展为中心，教师为主导。充分发挥学生学 习的积极性和学习潜能。为了学生的个体差异，确定学习目标和评价 方法，从而使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。教师通过讲解、 示范，指导学生积极的学习，所采用的引导、鼓励、表扬、比赛等激 发学生的共同参与。 从整体看课前的教学目标，计划、教材的选用、设计，都很成功。 一、在游戏部分教学内容的合理搭配，对学生的学习产生浓厚兴 趣。在游戏中安排了复习课：“前滚翻”和同学们特别喜爱的跳绳运 动。用竞技的形式，将这两项结合起来对学生产生浓厚的兴趣，使学 生在娱乐中学习，产生学习的欲望，这样就像一根无形的指挥棒，牵 引着五十几位同学的心，这样让注意力不集中小学生都吸引过来。将 复习课安排在游戏中 1 是起到巩固的效果；2 是辅导个体差异的学生； 3 是无形中形成了积极的练习作用。 二、师生的共同参与，激发了学生的练习欲望。在游戏、学习中 以学生为中心，教师为指导者。这样就形成了教学相长，让学生也成 为教学的设计者。在游戏和放松练习的过程中，教师主动、积极地和 同学们共同练习，主动参与，既起到组织者的作用，又发挥其引导学 生的作用，学生练习的积极性得到充分调动，学生练习的时间增加， 练习密度加大，这样很好地完成了教学任务。 三、注重学生三基的培养。教师通过讲解、示范、指导；注重学 生基本知识、技术、技能的学习。让学生知道什么而且更要让他知道 为什么；教师是学生学习的榜样，基本技术、技能的学习，是直接关 系到动作质量的好坏，小学体育教师的技术、技能，对学生的终身体 育锻炼至关重，所以加强教师自身素质也不容忽视。4 学生对在授课 的过程中有以下几点需加强：1 教师的语言应接近学生的年龄，这样 才能更好地体现学生的主体地位。2 培养学生良好的习惯是一个长期 的工作，要坚持不懈地培养学生良好的身体姿态，扎实贯彻健康第一 的思想 3 加强组织纪律，加强课堂的组织。 体育课《少年拳》教学反思：学而不思则罔，思而不学则殆 先简单回顾一下本堂课的基本流程：基本的课堂常规，然后是体育游 戏，接下来就是本堂课的核心内容少年拳的教学，最后是放松活动以 及课堂小节。 接下来针对性地进行自我：由于缺乏上公开课的经验，在上课铃声响 起，但是听课老师没有到场的情况下就进行了课堂常规，导致导致从 后来听课教师给的宝贵意见中就出现了 “缺少安排见习生”这点，这 是今后需要引以为戒的一点。 在体育游戏这个环节，产生了 “观众生”，使一半同学没有充分利用 起这段时间，在今后的教学中，应考虑到 “观众生”的产生，适当安 排活动，增强教学效率。由于体育游戏用到很多器材，在游戏的过程 中不了避免地产生了器材倒地、远离原来位置的情况，在这一点上没 有利用好处于 “闲暇”的同学，利用学生裁判能帮助我更好地管理课 堂秩序。不过由于游戏的趣味性，并且具有一定的挑战性等因素的存 在，整个游戏过程的课堂氛围还是相当不错的！ 在课堂的核心内容少年拳的教学上，由于采用的是广播操式的队形， 因此在管理上不存在太大问题，不过由于室内空间的限制，还是有部 分学生之间的间距太小，在一定程度上影响了教学效果。由于武术动 作不像广播操动作有标准的动令术语，因此学生能否理解动作的过程， 将直接影响学生对于武术动作的练习。因此反复强调、简单易懂的术 语有助于学生掌握。尤其需要强化学生对于定型动作的印象。在整合 整套少年拳的过程中，还是发现了部分学生跟不上大家的节奏，还不 是很整齐，需要多加练习。本来打算配上音乐，可能会激起学生更高 层次的情绪反应，故打算在教授第二套少年拳的时候，实施此想法。 在课后小结上，肯定了同学们的学习成果，适当了出现的小问题，强 化了 “蹬踢”跟 “弹踢”的区别，使学生有更加清晰的概念认识。整 堂课下来，中间有过渡，结束有放松；课堂有小结，过程很完整；教 师蛮轻松，学生很愉悦。及时总结能够帮助我发现自身存在的不足， 在今后的教学中慢慢改进，希望能多多得到各位老师的提点与帮助。 体育教学反思 本学期我们几所学校组织了绿洲共同体，加强各个学校同个科目老师 之间的交流