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《捉泥鳅》教学设计 永丰中心小学王丽丽 教学目标： 知识目标：结合音乐课程标准上的音乐与相关文化，以台湾校园歌曲为主线 贯穿始终。指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲《捉泥鳅》，同时 听赏其他的几首台湾校园歌曲，从而了解歌曲不同的演唱形式，也让学生对台湾 校园歌曲有一个简单的认识，同时，在认识了四二拍四三拍的基础上，认识四四 拍，知道其含义。 能力目标：根据音乐课程标准中的运用现代教育技术手段，制作多媒体课件， 同时不以多媒体而制作多媒体，而是让学生体验情感，相互合作，让多媒体真正 的为学习歌曲而服务。培养学生乐曲的欣赏能力，对不同拍号的鉴赏能力，用不 同的演唱形式来表现歌曲的能力以及用打击乐器的相互合作能力。 情感目标：通过学唱《捉泥鳅》欣赏其他台湾校园歌曲让学生对台湾校园歌 曲充满喜爱之情。 教材分析： 1、《捉泥鳅》是一首富有浓郁田园风味和生活情趣的台湾校园歌曲，歌曲通过 对孩子捉泥鳅欢快情景的描写，展现了一幅动人的田间嬉戏图。全曲共 6 句，是 自然小调式，旋律在逐渐变化中层层递进，生动描绘出孩童田间嬉戏的形象。 2、引导学生能用轻快富有弹性的声音演唱歌曲《捉泥鳅》，体会儿童在大自然 中嬉戏的愉快情绪。 3、复习以前学过的两个拍号四二拍和四三拍；认识拍号四四拍，知道其含义。 教具： 为了加强教学的直观性兴趣性、我在教学过程中使用多媒体、钢