春二年级数学下册第7单元万以内数的认识第11课时解决问题导学案无答案新人教版20190720347.docx

第7单元 ：解决 型 ：新授探究 ： 第 11 使用 明及学法指 ： 教 复 1、自学 本第 本第 96 例 13 和 十九第 5、 6 ，用 笔勾画出疑惑点；独立思考完 或学生 成自主学 和合作探究任 ，并 律方法。 笔 2、 自主学 中找出的疑惑点， 上小 交流，答疑解惑。 3、 号的帮扶生不做。 学 目 ： 1、能从具体的生活情境中 ， 掌握解决 的步 和方法， 知道可以用不同的方法解 决 。 2、能灵活地运用知 ，解决生活中的 。 教学重点 ：掌握解决 的方法，体会解决 策略的多 性。 教学 点 ：能灵活地运用知 ，解决生活中的 。 教法：引 法。 学法：自主探究与合作交流法。 教具准 ：主 。 一、 学目 （一）、独立 （ ） 自学 本第 96 例 13 和 十九第 5、 6 。 （二）、复 并 （温固），多媒体或小黑板出示。 1、复 近似数 （ 1）、 小学今年有学生 1601 人， 是 ( ) 人， （ 2）、小明家到学校有 492 米， 是 ( ) 米， （ 3）、一台彩色 机售价是 1095 元， 是 ( ) 元， （ 4）、学校 又 来新 702 本， 是 ( ) 本。 一 自己是怎 想的 ? （三） 1、引入 ：自己去 西 ？ 一 ，你 什么 西？你当 了多少 ？ 在，老 大家展示一些商品，你能不能根据你自己的生活 猜出 些 西的价格？ 水杯（ 10 元） 童 （ 18 元） 球（ 42 元） （ 1）学生猜 水杯价格。 A、学生第一次猜 水杯价格。 （乱猜） B、如果学生猜不到，就提示学生价格接近多少元。透露一点，接近 10 元。 C、学生第二次猜 水杯价格： 11 元、 12 元、 13 元、 14 元?? D、大家都猜得有道理， 些数都接近 10，我 它大 是 10 元， 个水杯的价格是 12 元。 1 （ 2）学生猜 童 的价格：大 20 元，价格 18 元。 （ 3）学生猜 球的价格：大 40 元，价格 42 元。 才猜 商品价格的 程就叫作估 。它可以更 、迅速地解决一些 。今天我 学 解决 。 （板 ：解决 ） 2、展示本 的学 目 。 ( 目 ) 二、自主探究、合作交流（ 探究） 1、出示例 13。（ 件）展示超市的各种商品。 机 358 元， 吹 218 元， 两种商品， 500 元 ？ （ 1）从 中你了解到什么信息？ 500 元 去商店 商品。 2） 的 ？你是怎么想的？你会解决 个 ？ 把你的想法告 小 的同学，比一比 的方法多，比一比 的想法最合理。学生 自己解决。 ( 鼓励学生用最快的速度去判断 ) 学生 操作。 3）思考： 有 的方法来解决 个 ？ 交流： A、358+218 的 果是多少？不会 算，怎么 ？ B、 机 358 元超 了 300 元， 吹 218 元超 了 200 元， 300+200=500， 500 元不 。 C、 500 元 机后，剩下的 不 200 元，肯定不 吹 。 D、假 机是 300 元， 500-300=200 ，也不 吹 。?? 2、思考： 700 元 ？ 3、 算法。 先 学生明白：要解决提出的 ，不需准确 算，只 行估算就可以了。 4、探究估算方法。 先 学生各自独立 着估 ，在同 内交流， 一 自己是如何想的。然后全班交流。 只要想的合理， 教 及 予肯定。 学生 合 才自己估算得出的 果， 回答 不。 其 中可引 学生用估算的方法算出，也可以用精确 算的方法算出 果。 5、延伸拓展：你 可以提出什么数学 ?能估算出 果 ? 6、小 ：在解决 ，可以从不同的角度去思考。 三、自主 、达成目 ( 达 ) 。 1、 十九第 5 。学生先 一下表内的数据。再回答 ， 一 自己的思路。 2、 十九第 6 。学生先 ，独立思考。指名学生 一 自己是怎 思考的。 3、口算下面各 。 800+600= 1200-700= 9000-6000= 1500-500= 90+80= 140-90= 300+1000= 300+700= 2000+4000= 1600-600= 800+600= 600+500= 4、 扇： 245 元， ： 187 元。 有 400 元， 两 西 ？ 2 四、合作考试（拓展作业）（ 1、先独立答题 2 、组内交流 3 、师生交流） 1、王老师到商店去为学校买足球，每个足球 98 元。王老师带了 300 元钱，他想