北师大版数学九下第三章圆教案.docxVIP

第三章 圆 § 3.1 车轮为什么做成圆形 学习目标 : 经历形成圆的概念的过程，经历探索点与圆位置关系的过程；理解圆的概念， 理解点与圆的位置关系． 学习重点 : 圆及其有关概念，点与圆的位置关系． 学习难点 : 用集合的观念描述圆． 学习方法 : 指导探索法 . 学习过程 : 一、例题讲解： 【例 1】如图， Rt △ABC的两条直角边 BC=3， AC=4，斜边 AB上的高为 CD，若以 C 为圆心，分别以 r 1=2cm， r 2=2． 4cm， r 3=3cm为半径作圆，试判断 D 点与这三个圆的位置关系． 【例 2】如何在操场上画出一个很大的圆？说一说你的方法． 【例 3】 已知：如图， OA、 OB、OC是⊙ O 的三条半径，∠ AOC=∠ BOC，M、 N 分别为 OA、 OB的中点．求证： MC=NC． 【例 4】 设⊙ O的半径为 2，点 P 到圆心的距离 OP=m，且 m使关于 x 的方程 2x2－ 2 2 x＋ m－ 1=0 有实数根，试确定点 P 的位置． 【例 5】 城市规划建设中，某超市需要拆迁．爆破时，导火索的燃烧速度与每秒 0． 9 厘米，点 导火索的人需要跑到离爆破点 120 米以外的安全区域，这个导火索的长度为 18 厘米，那么点导火索的 人每秒跑 6． 5 米是否安全？ 【例 6】 由于过渡采伐森林和破坏植被，使我国某些地区多次受到沙尘