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抛锚式教学】抛锚式教学举个例子 抛锚式教学案例 二、案例 1 ．创设情境 讲述真实事例： 1902年 10月的某一晚，巴黎一位牙医家被盗， 小偷偷了很多古董，打破玻璃柜，并且打死了闻声捕盗的男佣。神探 伯蒂隆到达现场检查之后， 小心地带走了现场的玻璃碎片。 经过对碎 片上发现的指纹的仔细研究、对比，很快从原有的“罪犯档案”中找 出了凶手。 这是第一次利用指纹分析而破获的重要案件， 深受刑事学 家的重视。 简单分析：利用指纹进行鉴定的好处是，世界上不可能有两个完 全相同的指纹，即指纹人各不同，具有惟一性。而且人的指纹终生不 变，从怀胎 4 个月起开始生长，出生到死亡均一样。因此，指纹检验 成为身