如何看待公与私、对与错、荣与辱演讲稿（完整版）.docx

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 如何看待公与私、对与错、荣与辱演讲稿 尊敬的各位领导、评委、亲爱的朋友们： 大家好！ 今天，我演讲的题目是： 《如何看待公与私、对与错、荣与辱》 。 2018 年春晚小品《扶不扶》，相信大家记忆犹新。看到老人摔倒了， 扶不扶真的让人很纠结。随着社会的发展，不知曾几何时，人们对公 与私、对与错、荣与辱的界限变得越来越模糊，甚至变得公私不分， 对错混淆，荣辱颠倒。 群众路线的提出，犹如春日里的一声惊雷，让我们从迷茫中警醒， 在警醒中思索；又如夏日里的斜风细雨， 让我们浮躁的心灵归于宁静， 在宁静中思索；让我们懂得了要公私分明讲党性、辨别是非知荣辱。 公生明，偏生暗 . 作为一名党员干部，要吃苦在前、享受在后、甘于奉献；要敢于鞭挞假恶丑， 更要弘扬真善美； 要先公后私、 公而忘私， 顾全大局；要耐得住清贫， 保得住纯洁；要学习焦裕禄同志那样心中 1 / 10 装着全体人民、 唯独没有他自己 . 作为一名教师， 要爱护学校一草一木、一砖一瓦， 不浪费学校的一滴水、 一度电、一支粉笔、 一本教案； 要有高度的事业心和责任感， 不为家庭小事耽误工作大事、 不为消极懒惰影响备课上课。要学习杜顺老师，身残志坚，大爱无边，把学生 当自己的孩子来教，把教育这一职业当做事业来干。 一时强弱在于利，千秋胜负在于理。对与错？每个人都有自己的理解和标准。作为一名党员干部，我认为：凡是有利于党和人民的就是对，反之就是错；凡是有利于国家和社会的就是对，反之就是错；凡是密切联系群众，认真践行群众路线的就是对，反之就是错；作为一名教师，我认为：严格遵守教师职业道德、不乱补课、乱办班，不体罚或变相体罚学生的就是对，反之就是错；认真上好每一节课，认真批阅每一本作业，保质保量完成学校分配的各项工作任务，就是对， 反之就是错；敢于向一切错误思想、言论和行为说不，敢于弘扬主旋律，激发正能量就是对，反之就是错。 先义而后利者荣，先利而后义者辱。作为一名党员干部，我们既要带头践行八荣八耻 , 以昂扬向上的精神状态，扎实开展工作，更要像焦裕禄、孔繁森那样，以科学求实的态度，真心实意为群众办实事办好事。作为一名教师，我们要把学校的长足发展、学生的健康成长与自己的荣辱联系起来，以学校荣为荣，以学生荣为荣，教学工作不但要出工出力，更要出成绩，让每个学生都能成长为对社会有用的人， --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 让领导放心，让家长满意、让社会认可。 人的一生可能燃烧，也可能腐朽，我渴望燃烧。在践行群众路线的过程中，在实现中国梦的征途上，就让那分辨公与私的生命之光、对与错的智慧之光、荣与辱的心灵之光尽情的燃烧吧！ 人倒了还能扶， 人心要是倒了就扶不起来了 . 作为一名后备干部， 我们要树立正确的利益观、是非观、价值观，处理好公与私、对与错、 荣与辱的关系。要公私分明讲党性、辨别是非知荣辱，且行且珍惜！ 谢谢大家。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我来自三 3 班。今天我演讲的题目是《社会实践 给力成长》。 说起成长，大家一定不陌生小皇帝、小公主之类的称谓。是啊，作 为新时代的宠儿， 我们在老师和家长的关心帮助下健康成长， 生活优 3 / 10 裕赛过皇帝公主。可我们也有苦恼：我们没有亲近自然的机会，没有亲身实践的经验，对乡土人情的了解少得可怜。所以，我们读书很多却不了解自己的家乡， 我们喜欢玉米甜甜的味道却不知道它长在什么地方，以至于有同学以为玉米长在树上。 我们的生活是多么单调与狭小啊，这样成长起来的我们又怎么能适应社会生活呢？ 去年，学校新开设了一门课程——社会实践，这可乐坏我们了，家长和老师也为我们高兴。至今让我记忆犹新的是那次博物馆之行。 那天，当老师带领我们坐车前往博物馆时，同学们欢呼雀跃，激动的心情难以形容，我更是激动得心砰砰直跳。来到博物馆门前，我就被她大气壮观的建筑吸引住了，走进博物馆，虽然没有华丽的陈设， 但久远的历史故事让我们惊讶，那些珍贵的文物和艺术品让我们叹 服，原来我的家乡有着如此古老的农耕文明和多样的民俗文化， 也许正是祖先们的智慧与勤劳传承了下来， 才有如今现代化的庆阳， 作为庆阳的一名小学生，我深感自豪！ 在黄河古象化石前，同学们都呆住了，原来我们的黄土高原在很久 以前竟然是汪洋大