第24周分解质因数(二).pdfVIP

学习奥数的优点 学习奥数的优点 、激发学生对数学学习的兴趣，更容易让学生体验成功，树立 自信。 1、激发学生对数学学习的兴趣，更容易让学生体验成功，树立 自信。 1 、训练学生 良好的数学思维习惯和思维品质。要 使 经过 奥数 训练 的学生 ，思维更敏 2 、训练学生 良好的数学思维习惯和思维品质。要 使 经过 奥数 训练 的学生 ，思维更敏 2 捷，考虑问题比别人更深层次。 捷，考虑问题比别人更深层次。 、锻炼学生优 良的意志品质。可以培养持之以恒的耐心和克服困难的信心， 3、锻炼学生优 良的意志品质。可以培养持之以恒的耐心和克服困难的信心， 3 以及战胜难题的勇气。可以养成坚韧不拔的毅力 以及战胜难题的勇气。可以养成坚韧不拔的毅力 、获得扎实的数学基本功，发挥创新精神和创造力的最大空间。 4 、获得扎实的数学基本功，发挥创新精神和创造力的最大空间。 4 第二十四周 分解质因数（二） 第二十四周 分解质因数（二） 专题简析： 专题简析： 许多题 目，特别是一些竞赛题，初看起来很玄妙，但它们都与乘 许多题 目，特别是一些竞赛题，初看起来很玄妙，但它们都与乘 积有关，对于这类题 目，我们可以用分解质因数的方法求解。因此， 积有关，对于这类题 目，我们可以用分解质因数的方法求解。因此， 掌握并灵活应用分解质因数的知识，能解答许多一般方法不能解答的 掌握并灵活应用分解质因数的知识，能解答许多一般方法不能解答的 与积有关的应用题。 与积有关的应用题。 例题 三个质数的和是 ，这三个数的积最大可以是多少？ 例题 1 三个质数的和是 80 ，这三个数的积最大可以是多少？ 1 80 分析 三个质数相加的和是偶数，必有一个质数是 。0－2 78， 分析 三个质数相加的和是偶数，必有一个质数是 。0－2 78， 2 8 2 8 剩下两个质数的和是 78，而且要使它的积最大，只能是 41 和 37。因 剩下两个质数的和是 78，而且要使它的积最大，只能是 41 和 37。因 此，这三个质数是 2、37 和 41。 此，这三个质数是 2、37 和 41。 最大积是 2×37×41 3034 最大积是 2×37×41 3034 练习一 练习一 1，有三个质数，它们的乘积是 1001，这三个质数各是多少？ 1，有三个质数，它们的乘积是 1001，这三个质数各是多少？ 2，张明是个初中生，有一次，他参加数学竞赛后，所得的名次、 2，张明是个初中生，有一次，他参加数学竞赛后，所得的名次、 分数和他的岁数三者的积是 2910。求张明的成绩、名次和年龄分别 分数和他的岁数三者的积是 2910。求张明的成绩、名次和年龄分别 是多少？ 是多少？ 3，写出若干个连续的自然数，使它们的积是 15120。 3，写出若干个连续的自然数，使它们的积是 15120。 例题 2 长方形的面积是 375 平方米，已知它的宽比长少 10 米， 例题 2 长方形的面积是 375 平方米，已知它的宽比长少 10 米， 长和宽的和是多少米？ 长和宽的和是多少米？ 分析 这道题如果用方程来解会比较麻烦，我们可以把 375 分解 分析 这道题如果用方程来解会比较麻烦，我们可以把 375 分解 质因数看一看。375 5×5×5×3，因为 5×5 比 5×3 正好多 10，所 质因数看一看。375 5×5×5×3，因为 5×5 比 5×3 正好多 10，所 以，此长方形的长是 5×5 25 米，宽是 5×3 15 米，它们的和是 40 以，此长方形的长