部编本初中语文教材自读课文旁批设计初探.docVIP

部编本初中语文教材自读课文旁批设计初探 摘要：部编本初中语文教材已经投入使用两年有余，教材将课文分为了教读课文与自读课文，自读课文中的旁批设计可以说是最大的亮点之一，随着部编本教材使用范围大幅度提高，其优点日益彰显，同时 仍然存在一些问题，需要我们进一步的探索与改进。 关键词：部编本 自读课文 旁批 2016年秋季发行并开始使用的部编本初中语文教材是义务教育阶段的教材，这套新的教材的使用面已经超过了70%，其覆盖面还在扩大，已成为名副其实的统编教材。 部编本初中语文教材较之人教版教材具有极其鲜明的特点， 其中之一便是在教读课文基础上，加入了一定量的自读课文，其意义是巨大的，对于此，陶行知先生曾说：若不下水，只管在岸上读游泳的书籍，做游泳的动作，纵然学了一世，到了下水的时候，还是要沉下去的。而在语文教学中，自读课文就是在教读课文之后的水，通常情况下，通过教读课的锤炼，学生掌握了技能与方法，从而实现自由下水的状态。从这种意义上来讲，自读课文的存在是非常有意义的，而在自读课文的设计中，最大的亮点莫过于加入了旁批的设计。 一.部编本自读课文旁批的设计意义 旁批就是在文章的旁边做批语。源自于古代的批注阅读，是古人一种读书学习思考的方式。之前的语文教材中，阅读的分类较为混乱，部编本教材改变了这种状态，将课文分为 教读和 自读，体现了教育观念的变革