苏教三下习作六.docx

苏教三下《习作六》 学习发表看法 教学目标： 1、通过阅读例文，初步感知作者是怎样运用有力的事实和数据，把自己的观点清楚明白地表达出来的。 2、通过引导学生对周围的事件发表个人的抗，提高学生明辨是非的能力，培养学生观察生活，关注社会的良好品 质。 3、能根据需要，有目的地搜集和处理有关材料，写成一篇观点清楚，说服力强的短文。 一、图片导入 生活是一座大舞台，无时无刻不再现场直播，让我们来看一幅图片：老头卖青蛙 你看到了什么？——你所看到的，就是一种现象。 板书：现象 2、有个小朋友王小明，看到了这个现象，写下了这样一段话： 老爷爷，捉青蛙是不对的，请你把青蛙放了吧，青蛙是万万不能吃的，他是我们人类的功臣！ 谁来读一下。 看到了这个现象，有了对这件事的想法，这就是“看法” 。板书：看法 3、为什么青蛙是万万不能吃的？为什么说青蛙是人类的功臣？ 生说。 ——说的多好啊，你说的原因就是不能吃青蛙的理由。 板书：理由 这节课，我们就来根据一些现象，说说自己的看法，讲讲自己的理由。 4、让我们来看下列一组现象： 出示图片。（社会上的不文明现象） 你看到了什么？这些都是什么现象？ 再看图片。 这些是什么现象？ 现象有好的，也有不好的。 5、你的周围有哪些现象？ 你能用这样的句式说一说你周围的现象吗？ 看到 （现象） 想说 （看法） 你们的看法都很好，但是这些看法到底有没有说服力，能不能