三位数乘两位数设计我用.docxVIP

三位数乘两位数笔算乘法教学设计 兴庆区第二十四小学 孔亚南 教学内容：人教版四年级上册第47页的例题1及“做一做”48、49页的第1、2、8、12题。 教学目标： 1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。 3.在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。 教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。 教学难点：正确规范地计算和书写乘法竖式。 教学准备: 多媒体课件 教学设计： 一、复习铺垫： 1、口算热身： 23×20= 42×30= 600×30= 40×90= 14×20= 430×30= 30×40= 330×40= 2、竖式练练手: 145×2= 45×12= 学生自己动手完成并思考：用竖式计算两位数乘两位数的笔算方法？ 二、创设情境，探究新知： 1、创设情境 孔老师暑假时乘火车外出旅游，到达第一站是北京，从银川到北京用了12小时，火车每小时行115千米，银川到北京有多少千米？ 提问： 该城市离北京有多远？你能解决吗？ 独立列式：115 ×12= 师：观察这算式，你发现和我们以前所学得乘法