互联网 + 时代大学英语口语多维互动教学模式内涵.docVIP

互联网 + 时代大学英语口语多维互动教学模式内涵 随着国家大学英语四、六级考试形式的不断变革，口语测试成绩已经被纳入四、六级考试考核范畴，边缘化的口语地位被彻底改变，口语综合能力培养已经变得愈发重要。以学生为中心的多维互动教学方法成为口语教学改革的新方向。如何在互联网 + 时代背景下利用微信、微课、慕课等现代化教学手段，采取多维互动教学模式以获得更加理想的口语教学效果成为了大学英语口语教学研究特别关注的问题。 一、互联网 + 时代大学英语口语多维互动教学模式内涵 大学英语口语是一门以实用性为目的的课程，课堂上对互动性要求较强，但由于课堂时间和互动范围受限， 在有限的时间和空间范围内广泛提升大学生英语口语应用能力较为困难。因此，在互联网 + 时代背景下，有效利用互联网平台构建智慧课堂，把课内课外紧密联系起来， 充分激发学生课外自主学习能力，利用课余时间，迅速扩展和提升学生大学英语口语的实际应用能力。而多维互动教学模式恰恰就是充分利用一切和大学英语口语教学有关的要素，挖掘彼此间内在作用，整合各要素间的关系。其根本思想是以学生为中心，教师为主导，在口语教学过程中，利用网络平台发挥师生双方共同的积极性和主动性，通过蓝墨云班课或智慧课堂等终端平台督促和检验学生课前课后的预习和复习情况，增强学生参与活动的积极性，激发学生开口说的能动性，提高学生学习口语的热情指数，克服学