冀教版四年级数学下册教案新版..docxVIP

课 时 计 划 年 月 日 第 1节 教学内容 教学目标 （包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面） 重点、难点 和关键 教具准备 一、创设情境  观察物体 课 型 新授课 1．结合具体情境，经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。 2．能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。 3．感受实物与图形之间的联系，发展学生初步的空间观念。 重点：能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。 暖壶，画片，杯子 课时安排 2课时 第 1 课时 教 师 活 动 学 生 活 动 师：同学们春节过得怎么样？哪名同学愿意把春节 期间有趣的和数学有关的事情介绍给大家。 生交流春节观察到的，经历过的有趣的事情。 二、观察实物 1．学生看书观察情境图，交流从图中看到了什么。 师：打开教材第一页， 一起看一幅有趣的图， 观察 生：有四只小狗要回家。 情境图，你看图上有什么？ 生：它们从不同方向回家。 2．启发学生，想像从不同方向分别会看到什么。 师：请同学们认真观察图， 想象四只小动物从不通 生：毛毛看见房子的正面 方向回家分别会看到什么？ 生：贝贝看见房子的侧面，树在房子的后面 生：多多先看见树，房子在树后面 生：哈利看见房子的后面······ 3．出现图，判断，说理由。 师：判断这四幅图分别是谁看到的？说一说你是怎 生：自己处身想一想······ 样判断的？ 生