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《我的叔叔于勒》教案设计 邓州市罗庄镇一初中 方朝更 一、教学目标 了解作者莫泊桑及其小说创作。 体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。 理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。 认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。 二、教学重点 理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。 构思新颖巧妙悬念的设计。 三、教学难点 理解课文的主题 四、教学步骤 （一）导语 在座的 很多同学是独生子女吧？有没有哪些同学不是，能告诉老师吗？（学生举手示 意）哪位同学愿意为我们介绍一下自己的兄弟姐妹？（请一二位同学介绍）你和自己的兄弟 姐妹的关系怎样？如果有一天你和自己的兄弟姐妹在金钱、地位上发生变化，你们的这种亲 情还会保持吗？（根据学生的回答加以总结引申）今天我们就来了解一个发生在法国的一个 普通家庭的普普通通的故事。看一看在现实生活中，手足之情到底能否禁得起世俗的考验。 （板书课题：我的叔叔于勒——莫泊桑） [投影] （二）作者介绍 [投影] 居伊·德·莫泊桑(1850—1893)，19 世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家世界短 篇小说巨匠。莫泊桑出生于法国诺曼底的一个没落的贵族家庭。从童年时代起，就在母亲的 教导之下开始阅读和写诗。1870 年，中学毕业后到巴黎的大学攻读法律；这一年，普法战 争爆发，他应征入征。退伍后，1873 年在海军部任职，1878 年入教育部工作。1890 年后， 他心情阴郁，悲观失望。1892 年自杀未遂，次年逝世。莫泊桑在创作上曾得到福楼拜的指 导。福楼拜死后，得到侨居巴黎的屠格涅夫的帮助。70 年代后，莫泊桑和左拉接近，也受 到自然主义的影响。 莫泊桑 1880 年完成了小说《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。他从这时开始到 1889 年的十年间，创作有短篇小说近 300 篇、中长篇小说、游记约十部。他的中、短篇珍品有《羊 脂球》、《菲菲小姐》、《项链》等，长篇小说有《她的一生》、《漂亮朋友》（《俊友》）等。这 些作品，不同程度的暴露和讽刺了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思??腐蚀下的人们精 神的堕落。他的小说艺术手法上有很深的造诣，特别是优秀的中短篇小说，结构和布局都很 严谨，故事情节巧妙，引人入胜，文笔简练，善于揭示人物的内心世界，塑造了许多鲜明生 动的艺术形象。 （三）整体感知课文 速读课文，初步感知小说内容，完成以下两点[投影] a、速读课文，初步感知小说内容，勾画并理解疑难字词[投影] 拮据 jiéjū：手头紧，经济境况不好。;阔绰 kuòchuò：排场大，生活奢侈。 煞白 shà：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。 褴褛 lánlǚ：（衣服）破烂。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 栈桥 zhàn b、速读课文，初步感知课文，明确人物 文中菲利普夫妇对于勒评价性的称呼以及他们的态度变化 明确： 贫：坏蛋、流氓、无赖 —— 恐怖 赶 富：正直的人、有良心的人、好心、有办法的人 - 希望 盼 贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的 - 恐怖、仇恨 （遇）躲 那菲利普夫妇为什么如此大起大落的对待于勒呢？菲利普夫妇究竟是怎样的人呢？ （四）研读探究，分析人物 学生讨论分析菲利普夫妇的形象： 提问：菲利普夫妇对于勒的态度前后发生了哪些变化？为什么？ 讨论并归纳： 以前，于勒行为不正，糟蹋钱，把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大 占用了兄嫂应得的那一部分。菲利普夫妇骂他是“坏蛋”“流氓”“无赖”，看他是“全家的 恐怖”“一文不值”，把他打发到美洲去。——赶。 接到于勒的信，得知于勒在美洲发了财，并写信说愿意与兄嫂共享，一起快乐的过 日子时，菲利普夫妇则称他为“正直的人，有良心的人”，“有办法的人”，把他看作是“全 家惟一的希望”，把于勒的信当作家里的福音书。而且每星期日，都要带领全家人衣冠整齐 地海边栈桥去散步，盼望着能迎到于勒的归来，获得意外的惊喜。更可笑的是他们还拟定了 上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。——赞、盼。 当他们在船上遇到衣服槛楼的老水手于勒时，他们对于勒避之唯恐不及，骂于勒是 “贼”“流氓”“讨饭的”，生怕“这个小子又回来吃咱们”。——躲。 菲利普夫妇对于勒反复无常的态度，原因只有一个，那就是——“钱”。 提问：菲利普夫妇是一对什么样的人？从课文的哪里可以看出？ 菲利普夫妇：自私、庸俗、贪婪、冷酷、爱慕虚荣。 讨论并归纳： 菲利普一家生活很拮据，可是每星期日，一家都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步 。表现菲利普夫妇爱慕虚荣的性格。 菲利普夫妇盼于勒回家，拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所 别墅。表现菲利普夫妇贪婪、自私的思