《生命最宝贵》教案道德与法治教案4.docxVIP

《生命最宝贵》教案 道德与法治教案 1 《生命最宝贵》第一课时教学设计 课程标准内容 依据《义务教育品德与社会课程标准（ 2011 年版》中“我的健康成长”第 6 条“体会生命来之不易。知道应该爱护自己的身体和健康。” 教材分析 本课是部编《道德与法治》三年级上册第三单元的起始课，《生命最宝贵》 是本单元的基础和起点， 旨在让学生体会生命来之不易， 逐步认识到保护生命不 仅要靠父母还要靠自己，树立珍爱生命的意识。本课由“我们的生命来之不易” “爱护身体珍惜生命“两个话题组成。 第一个话题“我们的生命来之不易”从 生命教育的角度入手， 让学生体会母亲孕育自己的艰辛， 了解父母养育、 呵护自 己付出的心血，认识到生命来之不易。第二个话题“爱护身体珍惜生命”引导学 生思考可以通过哪些行为爱护自己的身体和生命， 想象身体受伤后面对的不便与 困难，以及给家人带来的巨大伤害，从而更加爱护身体，珍爱生命。 学情分析 三年级的学生开始进入少年期，此时会出现想独立和摆脱成人控制的欲望， 同时又正处于活泼好动的年龄， 常常精力充沛， 对外界事物充满好奇， 但生活经 验不足，又缺乏自我保护的意识和能力， 因此比较容易 “闯祸” ，甚至伤害身体， 危及生命。另外，三年级的孩子个性差异大，情绪不稳定，自控力不强，因此让 孩子们知道生命来之不易， 懂得爱护身体的重要性和生命的可贵是非常重要的。 课时安排 课时 第一课时 我们的生命来之不易 教学目标 1.懂得生命的成长不是一件容易的事。 2.体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。 3.体会家人养育自己付出的爱与辛苦。 重难点 懂得生命的成长不是一件容易的事，体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。 教学资源 1.课件 2.每个学生准备一个装满书的书包 3.电子称 4.调查记录表（特别要关注特殊家庭情况的孩子） 我的成长故事调查记录表 教学过程 活动一、创设情境，激趣引入 导语：同学们，今天我们首先一起走进冰天雪地的南极， 去看看我们的朋友 ——企鹅一家人 （一）视频《哺育小企鹅》 1.思考：企鹅爸爸和妈妈为了哺育小企鹅是怎么做的？ 2.小结：是啊，每一个生命的成长都充满了爱，我们也像小企鹅一样在父母 的呵护下长大， 为了我们的健康成长， 父母付出了哪些？今天我们就一起走近爸 爸妈妈，去了解我们的生命（板书：我们的生命）。 活动二、采访调查，了解成长不易 过渡：课前我们对爸爸、妈妈进行了采访，了解了一些我们成长中的故事， 现在就讲一讲自己的成长故事吧！ （一）讲一讲自己的成长故事 1.交流：选择自己成长过程中，让家人印象深刻的事情在小组内讲一讲。 2.思考：从这件事情中你体会到了什么？ 3.全班交流 ， （二）播放 ：家人 述我的成 故事。 小 ：从出生到 成 在的小小少年， 我 了 么多波折， 成 真是一 件不容易的事情啊！（板 ：成 不易） 活 三、活 体 ，感受孕育不易 渡：在我 的成 程中，付出最多的是 ？ ， 。生活中你 孕的 ？你知道 孕 与以往有哪些 化 ？ （一）采 互 1.采 家里 孕的学生 ： 在 孕 体重增加了； 食和原来不一 了； 作 慢了；做事 情小心翼翼?? 2. 件出示： 孕 的日常生活 思考：看到 孕 的日常生活，你有什么想 的？ 学生交流、分享自己的感受。 3.小 ：孕育一个小生命真是太不容易了，下面我 就来 身体 一下 孕 的情景吧！ （二）体 “五分 ” 渡：我 每个同学都准 了一个装 的 包，你知道 个 包有多重 ？下面我 就来称一称它的重量。（ 3.1 千克） 个重量相当于 孕 中 足月胎儿的重量。 其实怀孕妈妈的肚子增加的不仅是这个重量。 下面我们就一起 来体验一下。 1.全体同学按以下要求做动作：（课件出示） （1）弯腰捡东西 （2 ）弯腰穿鞋、系鞋带（ 3）趴在桌子上休息一会儿 2.将装满书的书包挂在胸前，模拟怀孕妈妈再做这几个动作，坚持 5 分钟。 注意：要保护好肚子里的“宝宝”哦。 3.交流： （1）平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些 动作感觉怎么样？如果时间再长一些呢？ （2）除了这些动作变化外，妈妈为了孩子的健康还改变了哪些习惯？有了 宝宝，还会关注哪些问题？（课件出示：采访怀孕妈妈视频） 4.小结：是啊，为了我们的健康，妈妈不仅要忍受身体的强烈不适，还要注 意衣食起居， 每一个细节都体现着对我们的爱。 在孕育的过程中， 妈妈真是太不 容易了！（板书：孕育不易） 活动四、回忆点滴，理解养育不易 过渡：孕育不易，养育更是需要付出无数的心血。 （一）课件出示：成长过程