数学教学与传统文化有效结合的研究报告(清水初中第5稿).docxVIP

《初中数学与传统文化有效结合的研究》研究报告 一、课题的提出 我校多年以来，从未间断过民族传统文化方面的教育科研工作，通过多年的课题研究，我校已成为雁江区教育中具有民族传统文化特色，实施素质教育的窗口学校。在多年来的教育科研实践中，注重艺术活动和课外活动中手段的多样化；注重对学生进行民乐方面的民族传统文化教育，陶冶学生情操，同时，在课题研究中也培养了一批素质高，教育科研能力强、教学经验丰富的特色教育师资队伍。对于这个课题的提出，基于以下原因： （一）《数学课程标准》指出，数学教育应重视给学生提供足够的机会大力加强人文精神、人文关怀的培养，以使我们的学生形成敏锐的感知力、丰富的情感力、独特的想象力和深刻的理解力。数学教 材中承载着厚重的传统文化内涵， 为传统文化教育提供了广阔的空间。然而，许多数学教师只重视数学知识的教学，而忽略了教材中的传统文化教育，最终导致总体的教学效果不理想。 （二）中国学术文献网络出版总库在这一方面的空白。因为在中国学术文献网络出版总库里尚且没有出现同样的课题，所以笔者的选题可以使得资料库更加的全面、完整。 （三）传承我国传统文化。我国有着五千年的悠久历史，在岁月中沉淀的中国传统文化数不胜数，它们是中国人民的智慧结晶。虽然我们四周都充斥着高科技的产品，但我们依然需要铭记自己的传统文化。我们知道，有些民间工艺已经失传了，这对我国的传统文化而言 是一个遗憾。不要