六年级上册数学教案-同步教程：倒数的认识、分数除法的意义和计算方法 人教版.docVIP

授课教师 上课时间 第（ ）次课 共（ ）次课 课时： 3 课时 教学课题 人教版数学+六年级+第二章+分数除法的意义和计算方法 教学目标 知识目标：认识倒数，理解分数除法的意义以及计算方法 能力目标：通过认识倒数，增加数感和理解题目的能力 情感态度价值观：提高对数学学习兴趣，将数学生活化 教学重点/难点 重点：认识倒数，理解分数意义 难点：分数的计算 分数 分数除法 知识典例（注意咯，下面可是黄金部分！） （一）分数除法的意义 知识梳理 整数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 例题精讲 例1 看例题一：怎样改成除法算式？ 想想分数除法的意义？ 【方法技巧】分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 巩固训练 根据乘法算式写出两道除法算式。 （ ）÷（ ）=（ ） ×5= （ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） ×= （ ）÷（ ）=（ ） （二）分数除法的计算方法 知识梳理 除以一个数（0除外），等于乘以这个数的倒数。 1、被除数÷除数=被除数×除数的倒数。例 3÷3= × =1；3÷ =3× =52、除法转化成乘法时，被除数一定不能变，“÷”变成“×”，除数变成它的倒数。3、分数除法算式中出现小数、带分数时要先化成分数、假分数再计算。 例题精讲 例1： ÷2等于多少呢？想一想，你能想出几种方法？ 例2：4÷ EQ \F(1,2) 等于多少？你能想出几种计算方法？ 例3：小刚小时走了千米，他1小时走多少千米？ 【方法技巧】一个数除以分数可分四个步骤计算： （1）被除数不变。 （2）除号变乘号 （3）除数变倒数。 （4）按分数乘法法则计算。 巩固训练 1、判断 （1）÷7=×7…… （ ） （2）÷5=…… （ ） （3）……（ 　）　　 （4）24÷…（　 ） （5） ……（　） 2、填空 4÷=4○（ ） 6÷=（ ）○ 15÷（ ）=15○ （ ）÷=10○（ ） 3、一辆小车行90千米耗油升。 (1) 平均行1千米耗油多少升？ (2) 行20千米耗油多少升？ 回顾小结（一日悟一理，日久而成学） 回顾小结 方法小结: 二、本节课我做的比较好的地方是： 三、我需要努力的地方是：