人教PEP版英语四年级下册Unit 1 第一课时教案-教学设计.docxVIP

小学英语 四年级下册 人教PEP版 PAGE PAGE 1 第一课时 一、课时内容 A. Let’s learn A. let’s do 二、课时分析 本课时是本册书中第一单元的第一课时，它主要通过对话形式向大家展示了一些功能教室，及场馆名称。通过Let’s do 的学习让学生明白各个功能室的作用。为下面的学习做了很好的铺垫。 本课时的A Let’s learn.部分通过Amy 和陈杰的对话向大家展示了一些功能教室的名称，引出了本课时的重点词汇及句型，从中引导学生正确的使用序数词，突破本课时的难点。A Let’s do 部分是通过活动来操练A Let’s learn. 中的词汇及词组。本活动训练孩子们手脑眼的配合，强烈训练单词的音义匹配，提高课堂的趣味性，从而培养学生热爱学校，热爱学习的好品质。培养学生在不同的场合应该遵守的公共道德。 三、课时目标 1. 能够听、说、认、读A Let’s learn.部分关于功能室名称的单词及楼层表 示的词组。 2. 能够熟练运用句型“Where’s the …? It’s the ….”询问、描述学校教 室及场馆的位置。 3. 能够听懂A Let’s do 部分的指令并根据指令做出正确的动作反应。 4.引导学生关注自己学校，培养学生学习英语的热情。 四、课时重难点 1. 课时重点 掌握关于功能室名称的单词：teachers’ office，library；楼层的表达的词组the first floor，the second floor以及询问功能室位置的句型：“Where’s the …? It’s the ….”。 2. 课时难点 （1）正确使用序数词 （2）单词library中辅音连缀的发音。 五、教学准备 1.本课时的五张单词卡片 2.关于校园分布的教学挂图 3.录音机及配套磁带 4.用作评价奖励的小礼物 六、教学过程 Step 1 Warm up 老师播放歌曲“our school”，边与同学们听音乐边利用自己手里的粉笔在黑板上画一张二层楼式的学校简笔画。 Step 2 Lead in 音乐停止 T:（老师指着简笔画介绍让学生们跟着读） This is my school. S: This is my school. T: This is my classroom . It’s on the second floor. 这是我们的教室，它在二楼。 S: This is my classroom . It’s on the second floor. 这是我们的教室，它在二楼。 T: This is teachers’ office. It’s on the second floor. 这是老师办公室，它在二楼。 S:This is teachers’ office. It’s on the second floor. 这是老师办公室，它在二楼。 T：This is library. It’s on the fist floor. 这是图书馆，它在二楼。 S: This is library. It’s on the fist floor. 这是图书馆，它在二楼。 设计意图：通过画画，预习将要学习的关于功能室名称的单词及楼层表示的词组。为本课学习做了很好的铺垫作用。 Step 3 Presentation 1.教学新词：library， teachers’ office，first floor，second floor。 ⑴教学library 教师接上面话题，指向图书馆重复说：“This room is library.”并板书： library。随后展示单词卡说：“This is library.” T: ( 老师然后指着图片里的书问)What are they? S: They’re books. T:(自言自语）Where’s the books? The books are in the library. （让学生从中明白其意思）然后分音节带读单词：lib-ra-ry. ⑵ 教学词组teachers’ office T：（教室出示办公室的图片）边展示边说：Some people work in this room. This is a office. 板书“office”带读office。 T：I’m a teacher .I work in the office too . We call it “teachers’ office”，展示单词卡片，并指向简笔画说：The room is teachers’ offi