人教版六年级下册品德与社会电子教(学)案.pdfVIP

第一单元 你我同行 1、 男生和女生 第一课时 教学目标： 通过学习本课，教育学生学会真诚地与他人交往，掌握与 人打交道的生存本领。 教学重点： 男生与女生怎样友好相处。 教学过程： 一、引言揭题，激发兴趣 人在旅途中，会有许多人与我们同行，我们应当怎样与他 们相处呢？ 二、学习课文，明白道理 活动一：小测验 ⒈参照教材表格，学生联系生活实际，对比着填写男生和 女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。 （学 生自主填表） ⒉学生先在小组交流，然后全班交流。 ⒊小结：男女生无论是外在表现，还是在性格方面，既有 差异，又有很多共性。 活动二：各抒己见 ⒈学生自由学习课本 P3 的案例，然后结合自己的切身经 历，想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有 什么不同，产生这些不同的原因是什么呢？ （学生自主交流） ⒉在学生交流的基础上，将人们对异性的不同要求和态度 进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引导学生进一步讨论 其是否合理。 活动三：男女生擂台赛 ⒈全班学生组成一个男生队和一个女生队，举行一次擂台 赛。容包括：看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、 谁的舞姿最优美等。 ⒉结合以往班里和学校的各项活动，让学生夸夸班里的 “功臣”，找找男生和女生在这些活动中的功劳。 ⒊学生自主讲一讲男女生在一起有趣的故事。 ⒋引导学生开展“我来夸夸你”的活动。 （要求每生至少 要夸两名异性同学） 三、全面总结，提出要求 一个班级中，因为有了男生、女生，我们的生活才丰富多 彩。如果我们希望男、女同学愉快相处，就要留意异性同学的 闪光点，用欣赏的眼光去看待对方， 希望我们大家能团结友爱、 愉快地生活。 第二课时 教学目标： ⒈能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带 来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。 ⒉学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对 男女生交往中的困惑， 能够从性别差异的角度认识、 化解矛盾， 学习与异性和谐相处。 教学过程： 一、导入教学 同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习 和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带 来许多烦恼。今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共 性和差异。 （板书课题） 二、教学活动 活动一： “悄悄话”信箱 ⒈在班级设置“悄悄话”信箱，让学生把与异性同学交往 过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一纸条上， 并注意不要写明自己或他人的真实，然后把纸条放进信箱。 ⒉让学生任意抽出一纸条在全班阅读。 ⒊引导学生说出自己对这些烦恼的看法，共同分析造成烦 恼的原因是什么。 活动二：原来可以不烦恼 ⒈引导学生阅读 P7 案例，分小组在全班把这两个情境用 小品的方式表演出来。 ⒉根据第一个情境提示的问题，想一想在这种情况下如何 与异性同学沟通才能取得比较好的效果。 ⒊继续引导学生根据第二个情境提示的问题，想一想与异 性同学开玩笑的时候就该注意哪些问题。 第三课时 教学目标： 设计好男孩好女孩形象，化知识。 教学过程： 活动：好男孩好女孩形象设计大赛 ⒈自由阅读课本 P8 的容，就课文提出的情境问题发表自 己的意见和看法。 ⒉过渡：你认为怎样才能做一个让别人喜欢的好男孩或好 女孩？