六年级数学下册小升初专题复习PPT课件--总复习 解决问题的策略（一） (共17张PPT).ppt

整理与反思 我们学过哪些解决问题的策略？ 列表的 画图的 替换和 倒过来推想的 转化的 一一 策略 策略 列举的 策略 策略 假设的策略 策略 张庄小学原来有一个长方形操场，长50米，宽40米。扩建校园时，操场的长增加了10米，宽增加了8米。操场的面积增加了多少平方米？ 整理与反思 1. 50m 4om 方法一 原来的面积 方法二 整理与反思 2. 小明有1克、2克、3克、5克的砝码各一个，他能直接称出多少种不同质量的物体？ 1克 2克 3克 5克 先分类， ① 用一个砝码：分别是1克、2克、3克、5克。 ② 用2个砝码：1＋2＝3 1＋3＝4 1＋5＝6 2＋3＝5 2＋5＝7 3＋5＝8 4种 ③ 用3个砝码：1＋2＋3＝6 1＋2＋5＝8 2＋3＋5＝10 1＋3＋5＝9 2种 ④ 用4个砝码：1＋2＋3＋4＝11 1种 4种 4＋4＋2＋1＝11（种） 答：能直接称出11种不同质量的物体。分别是1克、2克、3克、4克、5克、6克、7克、8克、9克、10克、11克。 再去重复。 整理与反思 3. 李小刚买一个铅笔盒用去所带钱的一半，买一本笔记本又用去3元，这时还剩17元。李小刚原来带了多少钱？ 方法一 方法二 整理与反思 4（1）. 一个大杯 3小杯 3＋6＝9 小杯：720÷9＝80（ml） 大杯：80×3＝240（ml） 6小杯 2小杯 6÷3＝2 大杯：720÷（2＋1）＝240（ml） 小杯：240÷3＝80（ml） 小明把720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 一共有（ ）毫升 少装20毫升 700 小明把720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。大杯的容量比小杯多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 4（2）. 1大杯 1小杯 小杯：（720－20）÷（6＋1） ＝700÷7 ＝100（ml） 大杯：100＋20＝120（ml） （1）小明把720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ （2）小明把720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。大杯的容量比小杯多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 比较： 相同之处： 第（1）题两种杯子的容量是倍数关系。替换后，总容量不变，杯子数量变了。 第（2）题中两种杯子的容量是相差关系。替换后，总容量变了，杯子数量不变。 不同之处： 把不同容量的杯子替换成相同容量的杯子。 蓝天木器加工厂有56个工人，每个工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳。为了供应市场，必须1张课桌与2张方凳配成一套发货。怎样安排加工课桌和方凳的人数，才不会造成浪费，又能尽量满足供货。 5. 整理与反思 方法一： 方法二： 方法三： 蓝天木器加工厂有56个工人，每个工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳。为了供应市场，必须1张课桌与2张方凳配成一套发货。怎样安排加工课桌和方凳的人数，才不会造成浪费，又能尽量满足供货。 5. 通过列举，运用转化的策略解决。 方法一： 加工方凳与课桌人数的最简整数比是： 4:3 56÷（4＋3）＝8 课桌：8×3＝24（人） 24×10＝240（张） 方凳：8×4＝32（人） 32×15＝480（张） 480:240＝2:1 答：加工课桌有24人，加工方凳有32人。 做方凳人数/人 做课桌人数/人 方凳张数 桌子张数 1 1 15 10 缺5张方凳 2 2 30 20 缺10张方凳 3 3 45 30 缺15张方凳 4 3 60 30 正好2：1 蓝天木器加工厂有56个工人，每个工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳。为了供应市场，必须1张课桌与2张方凳配成一套发货。怎样安排加工课桌和方凳的人数，才不会造成浪费，又能尽量满足供货。 5. 方法二： 用假设法中列表调整的策略解决。 假设做课桌和方凳的人数各一半。 做课桌人数 做方凳人数 课桌张数 方凳张数 28人 28人 28×10＝280（人） 28×15＝420（人） 26×10＝260（人） 30×15＝450（人）