美丽的昆虫设计案例.docx

多媒体环境下的课堂教学设计案例 《美丽的昆虫》课堂教学设计表 课程名称：美术 设计者：沈国伟 单位（学校）：桐乡市龙翔小学 授课班级：二（1 ）班 早节名称 2. 4 美丽的昆虫 计划学时 2 教学目标 课程标准： 全日制义务教育美术课程标准 （实验稿）1-2年级学段：（一）造型表现；（二） 欣赏评述；（三）综合探索。 本节课教学目标： 知识与技能 了解昆虫的形态和花纹的基本特点 能运用色彩进行绘画表现 过程与方法 通过让学生掌握各种色彩在生活中的运用，培养学生的观察能力、想象 能力和大胆表现能力，初步体验感受美 3?情感态度价值观 增强亲近自然、亲近生活的热烈情感，提高学生学习兴趣和创作欲望 学 习 目 标 描 述 知识点 编号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 1 2.4-2.3 4 了解 掌握 掌握 了解昆虫的形态和花纹的基本特点。 培养学生的观察能力、想象能力和大胆表现能力。 初步掌握各种色彩在生活中的运用，体验感受美。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 使学生在主动学习中初步 掌握各种色彩在生活中的运用， 并能在绘画制作中体验感受自 然美和生活的创造美。 教师通过课件的辅助教学， 让学生通过自主 观察、发现，逐步感受和体会色彩的美，并通过 讨论交流的方式逐步掌握各种色彩在生活中的 运用。 教学难点 对学生观察能力、想象能力 和大胆表现能力的培养。 学生主动观察发现，教师从旁细心引导。 课前准备 学生：水彩笔或蜡笔，剪刀和胶水。 教师：课件、投影图片，绘画纸，在教室南墙上贴上一幅风景长卷。 知识点 学习 媒体 媒体内容 教学 使用 所得结论 占用 媒体 编号 目标 类型 要点 作用 方式 时间 来源  教 4-1 认知 课件1 各种昆虫的 B I B、F 了解感受昆虫的 30秒 库存 目标 （叫声） 叫声 天然特性。 学 4-2、3、 能力 课件2 呈现昆虫的 A、B、 B、F、 给学生视觉上一 30秒 4、5 目标、 （图画） 图片 H I H 个强大的冲击， 自制 审美 从而激发他们学 媒 目标 习的兴趣。 和情 http:/ 感目 课件3 呈现昆虫的 A、E、 B、F 深入感受和认识 2分 / www.s 体 标 （动画、 动 H、I 大自然中各种昆 msx.or 音乐） 虫的形态、花纹 g/ku nc 和色彩美。 h/kchy 资 /hy5.h tm 源 4-4 能力 投影1、 分别为外形、 D、F、 B、F 欣赏感受同种昆 2分 目标 2、3 （图 花纹和色彩 I 虫的不同外形、 自制 和审 片） 图 不同花纹和不同 美目 色彩的美。 的 标 选 审美 课件4 各种昆虫的 H、I K 欣赏感受昆虫的 1分 自制 4-4 目标 （图片） 静态图片 形态、花纹和色 择 彩的变化美。 情感 课件 5 《美丽的大 K H 激发热爱大自然 10分 下载 4-5 目标 （音乐） 自然》背景音 乐 感情、观察大自 然的兴趣。 库存 ①媒体在教学中的作用分为： A.提供事实，建立经验； B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念； D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象； F.演绎原理，启发思维； G.设难置疑， 引起思辨； H.展示 事例，开阔视野；1 欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固； K.其它。 ②媒体的使用方式包括： A.设疑一播放一讲解；B.设疑一播放一讨论；C.讲解一播放一概括；D.讲解一 播放一举例；E.播放一提问一讲解；F.播放一讨论一总结; G.边播放、边讲解；H.其它. 备 A、上述的投影1 、2、3，原为明胶投影片 1、2、 3，现放在A4纸上代替呈现。B、呈现的1、 注 2两幅风景图连接在 起是贴在教室中的冃景长卷。 板 外形 多变 书 设 美丽的昆虫 花纹 多样 计 色彩 丰富 教学模式：观察发现型 欣赏感受 引导语 、观察发现 教学内容和 教师的活动 教学过程结构： 开始 课件1 课件2 课件3 1、 1、 闭眼静听感受 2、 交流汇报，这些是哪种昆 虫所发出的声音？板书出示 SETC ? S: PK —A2、A4 课程标准：1-2年级（二、欣 初步完成本节课教学目标 1 利用课件的辅助教学，给学生呈 现了昆虫世界的实景，让学生在 欣赏中充分地感受和发现了各种 昆虫的形态美和色彩美。 欣赏感受 说说给你怎样的感觉？你知道它们有些什么样的美丽名字？ 谁能为大家介绍这其中一只昆虫的长相特点？ 师引导从外形、花纹和色彩上进行介绍。 你能到上边来把它的外形画一画吗？（板书出示外形） 它的外形还可以变成其它形状吗？ （先小组交流再集体汇报） 媒体的 应用 教师进行 逻辑判断 投影1 （出示一种昆虫的不同外形） 学生的 活动 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计四、自主表