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第7课〈友好交往礼为先〉教学设计 《礼貌显魅力》教学设计 教学目标：通过教学使学生懂得什么是礼貌，礼貌有什 么作用：理解礼貌与尊重之间的关系。使学生学会能在不同 的情境中表达自己的礼貌：并在生活实践和学习的基础上， 学会以礼待人。 教学重点；理解礼貌与尊重之间的关系。 教学难点：如何让学生学会以礼待人。 导入新课：礼貌待人是人们崇高的美德。我们中华民族 是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”， 西方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语，礼貌和礼仪 是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言 谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交 往的条件之一。今天我们学习第七课友好交往礼为先。 一、礼貌显魅力 礼貌是尊重 提问： 请同学讲一讲在我们班级中有哪些不礼貌的行为？ 你有过类似的行为吗？如果别人对你不礼貌，你有什么 感受？ 不礼貌的行为会给我们带来什么后果？ 学生自由发言，教师可以板书学生列举的不礼貌行为， 及时点拨。 教师归纳小结：礼貌是处理人与人之间关系的一种规 范，是人们在日常交往中应当遵守的道德准则。人与人之间 需要尊重，礼貌就是尊重的具体表现。礼貌反映了我们自身 的素质，展示着我们的风采。我们要讲文明、讲礼貌，对他 人要尊重、宽容、谦让，要与人为善，养成良好的道德品质。 如果对人不礼貌，不但伤害了他人，也伤害了我们自己，妨 碍我们与人交往，