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2021-01-19 发布于天津
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幼小衔接记录表班级：大一班活动周次活动记录活动效果通过观察比较法讨以后上小学去的 2 月 15 日论书包的不同，主要是时候，要每天整理好我第一通过提问的的形式发们的小书包，养成分类周散幼儿思维，“他们两摆放的好习惯，把文具周三个的书包一样吗” “书用品放在一起，书放在包到底有什么用呢为一起，本子放一起，生什么小学生要背书包活用品放一起，还有体上学书包里要放些什育用品放一起，这样很么呢”讨论后，让孩子容易找到自己想要的去主动地发现问题，解东西，还要爱护好书包决问题，来获得真切的里的这些东西。活动提感受，尽量做到让活动升幼儿在整理