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如何推动职业教育又好又快发展 近日，中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组印发了《关于中等职业 学校开展深入学习实践科学发展观活动的几点具体意见》 ，进一步推动各地中等职业学校学习 实践活动扎实开展、走向深入、落到实处。 新世纪以来，党中央、国务院把发展中等职业教育放在更加突出、更加重要的位置，推 动中等职业教育快速发展，取得历史性突破，明显改善了我国教育结构特别是高中阶段教育 结构。这是教育系统以科学发展观为统领，推动整个教育事业科学发展的生动体现。我们要 清醒地看到，中等职业教育在体制、机制、模式、保障措施和办学条件等方面还存在不少问 题，中等职业教育社会吸引力不强，不能很好地适应经济社会发展的要求。学习实践科学发 展观活动，为中等职业教育实现由注重规模扩大到全面提高质量的历史性转折、与其他各类 教育和经济社会协调发展带来难得的历史机遇，对于提高其服务产业升级、改善民生、促进 就业、扶贫富民、建设人力资源强国的能力，具有十分重要的现实意义。 中等职业学校深入开展学习实践活动，要在解决突出问题、推进改革创新、务求取得实 效上下大功夫。 要认真贯彻党的教育方针， 坚持育人为本， 德育为先， 围绕素质教育这一主题， 在 培养 什么人，怎样培养人 的重大问题上统一思想，深入思考 什么是职业学校的科学发展 、如 何实现职业学校的科学发展 。中等职业学校学生是我国未成年人的重要组成部分， 是我国产 业大军的重要来源。他们素质的高低，对于建设人力资源强国，对于全面建设小康社会和构 建社会主义和谐社会将产生重要影响。学校党组织和广大教职工党员处在教育教学第一线， 担负着把党的教育方针贯彻落实在学校各项工作中，推动科学发展、促进学生健康成长的重 要职责，要团结带领教职工研究加强学生职业理想、职业道德、职业技能等综合技能培养的 有效途径， 增强中等职业学校教职工党员在推动学校科学发展上创优、 创先、 创新的责任感。 学校要以提高质量为核心，在 办什么样的职业学校，怎样办好职业学校 上统一思想。 准确把握学校办学的科学定位，认真贯彻 以服务为宗旨，以就业为导向 的办学方针。要坚 持面向市场、面向社会、面向企业、面向农村办学，坚持服务于国家产业结构升级、服务于 区域经济发展、服务于改善民生、服务于就业再就业，把办好中等职业学校与繁荣经济、促 进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进文化紧密结合起来。要坚持办好县级职教中心，重 视涉农专业的建设，使县级职教中心成为人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与 推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。 各地、各学校要准确把握和牢固树立职业教育特色的质量观，努力提升职业教育的吸引 力，今后一个时期， 中等职业教育要把工作重点转移到提高质量、 突出内涵发展的轨道上来。 要以科学发展观为指导，认真分析制约职业教育吸引力提升的内外部因素及解决途径，加强 学校基础能力建设，进一步改善办学条件；加快推进学校信息化建设，提高学校管理和教育 教学的现代化水平；减轻学生学习的经济负担，认真做好中等职业教育资助和免费工作，鼓 励更多的初中毕业生和青少年接受中等职业教育；提高教育教学质量，深化教育教学改革， 增强学生的就业创业能力和继续学习的能力， 使学生在毕业时获得毕业证书和职业资格证书， 培养家长满意、 企业欢迎、 社会认可和国家经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才； 加强继续学习体系建设，构建有利于毕业生在职继续学习发展的立交桥。努力推进学校为经 济建设和改善民生作出贡献。 问：中等职业教育如何在提高质量、突出内涵发展上下功夫? 答：首先要高度重视教师队伍建设工作，办学以人才为本，以教师为主体。要加强师德 建设，以科学发展观武装全体教师头脑，提高教师教书育人的理论水平和实践能力；加强职 业教育师资相关理论研究和管理制度建设， 形成体现职业教育特点的教师编制、 资格、评聘、 评价等制度。当前特别要针对教师数量不足，实践教学能力偏弱等突出问题，通过完善补充 机制，开展教师培训，加大面向社会和企事业单位聘请具有实践经验的兼职教师的力度，充 实教师队伍数量，优化教师队伍结构， 提高教师队伍整体素质。 全面推进人事分配制度改革， 推行教职工全员聘任制，实施好岗位绩效工资制度，形成关心教师、依靠教师、充分调动教 师积极性的良好激励机制。要建立稳定的教师队伍建设经费投入渠道，为教师终身学习和专 业成长提供有力保障，加快建设一支忠诚事业、甘于奉献的高素质教师队伍。 其次，要以增强管理能力为支撑，提高学校科学管理水平。要坚持依法办学，促进科学 管理，建设和谐校园。要充分利用学习实践活动这一契机，从体制、机制和制度上寻找促进 学校科学发展的途径和办法， 提高学校科学管理水平。 要强化依法办学理念， 规