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学案探究模式在小学数学教学中的应用 　　摘 要 学案探究模式应用在小学数学教学中突 出了学生的自主学习能力，更有助于提高课堂效率。 　　关键词 学案探究模式；小学数学；教学；应用 　　中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号： 1002-7661 （2018 ）01-0195-01 　　进入 21 世纪，国内教育行业一直处在不断发展的 状态之下，各类课程改革也正在稳步推行，越来越多 的教育者开始关注学生自主能力的培养。学案探究模 式就是在此种背景下兴起的，已经被广泛应用在了一 线教学工作之中。基于此种教学模式，学生在课上能 够充分表达自己的见解，强化了其主体地位，更有 于明确教学目标。在各方的努力之下，学案探究模式 在小学数学教学中的应用正在向着积极的方向发展， 上文中笔者结合日常的教学经验，对这类问题进行了 总结。 　　一、学案探究模式在小学数学教学中应用的基本 现状 　　学案探究模式在诞生之初，许多一线教师都参与 到了其实践应用的过程中。在各方的努力之下，学案 探究模式已经形成了较为完整的理论体系，也有了针 对于小学数学的教学方法。与此同时，其中的问题也 逐一得到了纠正，像如设置的问题模式、忽视细节以 及忽视反馈等问题