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A. A.运动记忆 B .情绪记忆 C .形象记忆 D .语词记忆 幼儿心理学模拟试题及答案解析（二） 推荐文章 发表时间：2009-4-27 14:05:16 作者：管理员 本文章已被6047人浏览 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1 ?“看见”、 “听到”、 “想像”、 “思考”是（）。 心理过程 B .心理状态 C .个性特征 D .能力倾向 人生最早出现的认识过程是（） 感觉和知觉B.感觉和记忆C. 知觉和记忆 D记忆和想象 孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（） “真香” B. “我要吃” C. “这是什么” D. “这儿有个苹果” 儿童心理发展趋势和顺序（） A.没有规律B.根据不同个体而已 C.大致相同D.有时相同，有时不同 从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是 （）。 孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处 胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助 新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应 以上表述都正确 注意是一种（）。 A.独立的心理过程 B .认识风格 C .心理现象 D .个性特征 昔日同窗情，至今常怀念，这属于（）。 8．幼儿想像的典型形式是 ( ) A.无意想像 B ?有意想像 C ?再造想像 D ?创造想像 9．由于 ( ) 的作用，幼儿虽然知道想像与现实不符，仍迷恋于想像的过程。 A动机 B ?需要 C ?情绪 D ?记忆 儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是 ( ) 。 A.感觉 B .知觉 C .记忆 D .思维 在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按 ( ) 进行推理和判断。 A.游戏逻辑 B .生活逻辑 C .直观逻辑 D .客观逻辑 儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属 于( ) 。 A.动作的概括 B .生活情景的概括 C .情绪性的概括 D .功用性的概括 关于幼儿言语的发展，正确的表述是 ( ) 。 理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 理解语言和语言表达同时同步产生 语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的 下列各项表述， ( ) 不表现幼儿语音意识的产生。 对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱 能比较稳定地、正确地叫爸爸 评价他人的发音，追求自己发音准确 意识到同音字有不同意义 15．幼儿语法掌握过程个，结构变化不包括（） A.逐渐分化B.逐步严谨C.副词运用D.语法意识 16．婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（） A生理性需要B ?情绪表达性需要C ?自我调节需要D ?社会性需要 不属于幼儿期性格的典型特点是（） A活泼好动B ?喜欢交往C ?好奇好问 D ?很不稳定 18．“清高孤傲，自命不凡”，最容易在 （ ） 亲子关系的家庭出现。 A民主型 B ?专制型 C ?独断行 D ?放任型 19．自尊心、自信心和羞愧感等是 （ ） 的成分。 A自我评价 B ?自我体验 C ?自我控制 D ?自我觉醒 TOC \o 1-5 \h \z 20．美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是 （ ） 。 A父亲 B ?同龄人 C ?母亲 D ?教师 二、填空题（每空0．5分，共 10分） 1．儿童心理发展年龄特征具有 和 ， 是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展 的社会和教育条件的不断变化，构成儿童心理发展年龄特征的 。 2．幼儿有意注意的形成是与 在幼儿行为调节中所起的作用有密切联系的。 3． 前儿童的注意基本上属于无意注意。 4．从功能看，内部言语的特点是不作为交流的工具，是对自己的言语，因此，又称 。 5．成人和幼儿的判断在形式上是不同的，实质上反映了 的不同。 6．儿童理智感的发生，在很大程度上决定于 和 。 7．气质指一个人所特有的、主要是生物决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的 、 及 、 方面。 8．亲子关系通常分成三种 、 、 ，研究证明， 的亲子关系最有益于幼儿个性的良 好发展。 9．需要是个性积极性的源泉。需要分 需要和 需要两种。 三、名词解释 （每小题 4 分，共 20分） 1．再造想像 2．内部言语 3．美感 4．气质 5．自我意识 四、简答题（每小题 5分，共 20分） 3?6岁儿童注意发展的特征是什么？ 2．记忆在幼儿心理发展中的作用主要表现在哪些方面 ? 简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。 简要说明幼儿坚持性及其发展的关键年龄。 五、论述题（每小题 8分，共 16分） 幼儿教师如何根据感知觉的规律组织教育教学活动 ? 请说说幼儿记忆发展中易出的问题，你