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小石潭记两课时教案 　　《》在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。下面是小石潭记两课时，和小编 一起来看一下吧。 　　一、课题名称：小石潭记 　　二、教材分析: 　　本文是历来被传诵的名家名篇，很能代表中国山水情景交融的特点《小石潭记》是“永州八记”中的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出游、游览、返回的全过程，观察入微，描摹细致，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，作者在写景中传达出贬居生活中孤寂悲凉的心境，形似写景，实则写心，是一篇情景交融的佳作他继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露柳宗元山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情 　　三、教学目标： 　　1.积累常见的文言实词与虚词，背诵 　　2.了解与课文相关的背景及文学常识 　　3.体会作者笔下小石潭的优美景色，学习抓住景物特征加以细致描摹的方法 　　4.学习融情于景、情景交融的写作方法，理解作者在景物描写中寄寓的感情 　　四、教学重点：1.积累文言实词和常用的文言虚词2.体会文章写景抒情的方法 　　五、教学难点：理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境，理解含蓄的感情 　　六、教学方式: 　　1.注重诵读训练，以读代讲、以讲促读