小班幼儿教学中教师表扬行为研究-学前教育论文-教育论文.docx

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2021-01-19 发布于江苏
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小班幼儿教学中教师表扬行为研究-学前教育论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　摘要：　幼儿园小班教学多开展集体活动, 教师表扬行为是教学评价的重要组成部分, 既有助于幼儿良好行为的巩固与发展, 提高幼儿的自信心和愉悦感, 促进幼儿身心的健康发展, 又能提高幼儿教师的语言表达能力, 为良好的亲子关系和师幼关系奠定了基础。因此, 本研究运用课堂观察法分析了10个幼儿园小班集体活动中教师的表扬行为, 结果发现, 教师的泛化表扬行为呈现频率较高且间隔时间短, 教师的表扬内容贫乏且形式单一, 存在幼儿对于教师表扬行为反应不明显等问题。　　关键词