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Unit 1 The Clothes We Wear
Again, please! 第一单元复习课
教学目标:
1.知识目标:
(1)学生将完成四项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。
(2)学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
2.能力目标:
(1)学生养成和提高基本的学习策略。
(2)在日常情境中注意观察,并用简单的英语对话。
(3)学生养成听录音和跟读句子的习惯。
3.情感目标:
培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
教学重点:
1.学生将完成四项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。
2.学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
教学难点:
识记本单元的四会单词及所学句型,并能熟练运用。
教学准备:
教学光盘。
教学过程:
Step1: Warm-up
1.问候Greeting。
复习本单元学过的衣服单词,复习一星期七天的知识。
2.课文导入Lesson hook:今天我们对第一单元所学知识进行复习归纳。
Step 2: Presentation
1. Listen and talk.
看书讨论,第一部分四幅图中发生了什么事?
播放录音,学生跟读。请几名学生复述故事大意。
回答问题:Whose cap is this? ( Its Kims.) 最后角色扮演。
2. Listen and match.
将听到的图片与正确的星期几连线。先播放一遍,学生听后问:Is everyone ready? Okay, lets listen and match.
3. Read and match.
解释活动内容:读一读,将人物与服装连线,并将数字填在人物下方的空白处。
4. Look and write.
看教科书第四部分,根据示例仿写句子。
This is an old cap.
This is a _____ ______. (new coat)
This is an ______ ______. (old sweater)
These are ______ _______. (new trousers)
These are ______ _______. (old socks)
5. How am I doing?
自我评价:学生需要判断自己在学校及在家中听说读写各方面做得怎样,根据实际涂上星星。
10—12颗星为A,7—9颗星为B,1—6颗星为C。
结束课堂教学。
下次见面我们将学习新单元,那时我们的听、说、读、写各方面将会更好。
板书设计:
Again, please!
Clothes:
This is a shirt/skirt/sweater/ coat/cap/T-shirt/scarf/dress.
These are trousers/gloves/shoes/socks/shorts.
Week:
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday
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