跨文化交际教案(含教学大纲)(高中英语选修课).pdfVIP

跨文化交际 一、课程基本信息 1、课程中、英文名称：跨化交文际、 Cross-cultural Communication 2、课程类别：专业专选课程 3、课程学时： 18 学时 4 、学 分：2 分 二、课程的目的与任务 ： 跨文化交际作为一门学科涉及到文化和交际的各个层面， 包括语言交际、 非 语言交际、 人们之间的相互交往， 以及不同文化之间的观念和信仰等。 该课程的 目的在于通过不同文化差异的比较研究， 分析跨文化交际案例， 提高学生对文化 差异的敏感性， 提高不同文化语境中语言交际的能力， 从而更好地适应不同文化 环境。使学生了解其他文化的社会文化习俗和价值观念； 在语言学习的同时， 更 多关注相关国家的文化，特别是通过与本族文化的对比，提高跨文化交际能力， 以适应社会发展和国际交流的需要 , 增加跨文化交际意识，并最终形成跨文化交 际能力。 三、课程的重点和基本要求： （一）课程的重点 本课程教学的重点是增强学生对跨文化交际中文化差异的敏感性， 帮助学员 解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种问题。 通过典型实力分析， 模拟 交流联系，交际失误分析，英汉双向练习等多种形式，使学生认识语言，文化和 交际三者之间的关系， 加深对对象国文化的了解， 掌握在处理跨文化交际中一些 微妙问题时所需要的基本知识和技巧，提高跨文化交流的质量。 （二）．基本要求： 1、了解跨文化交际研究的范围和目前发展的动向。 2、掌握跨文化交际研究的基本方法，并运用来解决一些实际问题。 3、奠定向该学科研究纵深发展的理论基础。 四、教学内容及要求 本课程以语言学习为前提，强调在语言学习的过程中提高利用外语进行跨 文化交际的能力，通过对交际与语言，语言与文化，文化与价值观的学习和讨 论，提高跨文化交际意识； 通过对文化现象的思考和讨论， 反思语言学习过程， 增加对文化差异的敏感性；通过课堂活动和案例学习，提高跨文化交际意识和 能力，达到有效交流的目的。 1．通过学习， 学生能够了解语言及非语言交际在跨文化交际中的重要作用 及应用规则。 1 2 ．学生应主要注重日常交际的模式化习得； 理解中西方谈话风格、 行为习 惯、思维方式的不同以及克服障碍所需的沟通和理解。同时，着重掌握中西方 世界观在自然、知识、社会、时间及交际等认识方面上的差异性和互补性，增 进中西方文化的交流与融合，培养自身的跨文化人格。 3．此外还要求学生通过听讲、阅读、讨论、观看视频、案例分析等方式提 高跨文化交际能力。 在学习方式上，利用网络为本课程学生提供了大量的网上资料，包括本课 程的教案、 大纲、习题，以及展现中英文化特色的文化图片、 文化视听材料等。 本课程的教学特点是寓教于乐，通过精心设计的课堂活动使学生仿佛身临其境 般地感受他国文化，体验真实的跨文化交际感受。通过案例分析和课堂讨论等 方法使学生在轻松愉快的氛围中了解中英文化差异，学习跨文化交际的技巧， 最终达到教学的目的。 具体内容安排及目的： 1、An Introduction Introduction to the Course Warm-up Cases 2、Communication Culture Intercultural Communication To grasp the requirements and assessmentof this