《羿射九日》 语文教案+配套课件视频（省一等奖）.pdfVIP

《羿射九日》教学设计 第二课时 成都市青白江区弥牟小学 张怡 【课堂教学目标 1、用积累的识字方法记住初步识记一些字词； 2、引导在课文学习过程中，提取相关信息解决问题； 3、在学习过程中，引导学生初步熟悉故事三要素 “起因、经过、结果”； 4 、进一步了 解相关的创世神话，体会上古时代人类征服自然的美好意愿。 【重点难点 1、识记重难点字词； 2、能够体会神话故事中上古时代人类征服自然的美好意愿。 【教学准备 课件、其他相关神话资料 一、图片导入，激发兴趣 1、同学们，在前面的学习张我们曾一起去过很多美丽的地方，今天给大家展示一些图片， 同学们来猜一猜这是哪里？（展示图片）这些风景优美的地方让老师想起了咱们这学期刚 学过的 《神州谣》，你们还记得吗？（生答：记得）那就再背一背吧！（齐背诵） 2、是呀！我们中华古称神州，山川秀美，风景如画，今天张老师带领大家去古代神州大 地上听一听那里的故事。（板书：羿射九日） 二、初读课文，理解射日的原因 1、图上的这个人是谁？他在做什么（展示图片）？然后认识羿。 2、图上这棵树是什么样子的树？（形状、颜色）猜一猜这棵树的名字？这棵树上住着十 个太阳，很有意思。齐读这个自然段，去认识这棵树吧？ 3、再读第一自然段，思考 “十个太阳轮流值日，给世界带来了什么好处？” 4