《消元——二元一次方程组的解法》教学设计课件.ppt

再 见 再 见 第八章　二元一次方程组 消元——二元一次方程组的解法 说明页 说明： 此PPT关于“加减法解二元一次方程组”（第3-11页）的教学环节也可使用微课《解二元一次方程组——加减消元》视频（00:10—05:29）中的片段进行课堂教学． 注意：请上课使用此课件时删除本页． 问题1 我们知道，对于方程组 可以用代入消元法求解，除此之外，还有没有其他方法呢？ 1、代入消元法中代入的目的是什么？ 消元 ① ② 引入新知 两个方程中的系数相等；用②－①可消去未知数 ，得 问题1 我们知道，对于方程组 可以用代入消元法求解，除此之外，还有没有其他方法呢？ 2、这个方程组的两个方程中， 的系数有什么关系？利用这种关系你能发现新的消元方法吗？ ① ② 引入新知 问题1 我们知道，对于方程组 可以用代入消元法求解，除此之外，还有没有其他方法呢？ 3、这一步的依据是什么？ 等式性质 4、你能求出这个方程组的解吗？ 这个方程组的解是 ① ② 引入新知 问题1 我们知道，对于方程组 可以用代入消元法求解，除此之外， 还有没有其他方法呢？ 5、①－②也能消去未知数 ，求出 吗？ ① ② 引入新知 的系数互为相反数，由①＋②，可消去未知数 未知数 从而求出未知数 的值 问题2 联系上面的解法，想一想应怎样解方程组 1、此题中存在某个未知数系数相等吗？你发现未知数的系数有什么新的关系？ ① ② 探索新知 2、两式相加的依据是什么？ 问题2 联系上面的解法，想一想应怎样解方程组 ① ② ① ② “等式性质” 探索新知 问题3 这种解二元一次方程组的方法叫什么？有哪些主要步骤？ 当二元一次方程组中的两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，把这两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法，简称加减法． 探索新知 1、两个方程加减后能够实现消元的前提条件是什么？ 2、加减的目的是什么？ 3、关键步骤是哪一步？依据是什么？ 两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等． “消元” 两个方程的两边分别相加或相减，依据是等式性质． 探索新知 问题4 如何用加减消元法解下列二元一次方程组？ 1、直接加减是否可以？为什么？ 2、能否对方程变形，使得两个方程中某个未知数的系数相反或相同？ 3、如果用加减法消去 ？ 应用新知 3x+4y=16 5x-6y=33 二 元 一 次 方 程 组 15x+20y=80 15x-18y=99 38y= -19 y= x=6 解得y 代入 3x+4y=16 ② ×3 使未知数x系数相等 ① ×5 两式相减 消 x 解得x 应用新知 用加减消元法解下列二元一次方程组: 应用新知 用加减消元法解二元一次方程组有哪些关键步骤？ 课堂小结 教科书 习题8.2 第3题 布置作业 * 再 见 再 见 *