八年级语文下册第4单元20俗世奇人随堂训练课件新版新人教版.pptVIP

八年级语文 ( 下册 )· 人教版 第四单元 20 俗世奇人 第一课时 随堂精练 1 ．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 niān 发蔫 ( ． ) 秫 米 ( shù ) ． 发怵 ( chù ) ． lià o( 撂 ) 高 jiá o( 嚼 ) 头 一戳 ( chuō ) ． 吃 hūn( 荤 ) jiā( 嘉 ) 奖 bāo( 褒 ) 贬 2 ．找出下列词语中的错别字并改正在表格内。 看风使舵 逢场做戏 八面玲珑 左右逢圆 孤陋寡闻 威名大振 大模大样 绕有兴趣 错别字 做 圆 振 绕 改正 作 源 震 饶 3. 下列句子中加点成语运用有误的一项是 ( B ) A ．在官场上混迹多年，张处长八面玲珑 ，很有人缘。 ．．．． B ．教育不同类型的学生，班主任王老师能因人而异，见风使舵 。 ．．．． C ．在处理这件事时，老李左右逢源 ，一路“绿灯”。 ．．．． D ．作为公关部经理，小美很有“逢场作戏 ”的一套。 ．．．． 4 ．下列各项判断与分析中，正确的一项是 ( C ) A ．“大国工匠”“记住乡愁”“精准扶贫”“履职尽责”四个短语结构 各不相同。 B ．“核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最 深层的力量。”这个句子的主干是“价值观是力量”。 C ．“他一直不是很喜欢《奔跑吧兄弟》《非诚勿扰》《快乐大本营》等 类电视节目，从内心深处。”这个句子中“从内心深处”充当状语。 D ．“让座不是一种法律责任和义务，而只是一种道德自律行为，所以让 还是不让的权利，掌握在当事人自己手里，别人无权干涉。”这个复句的 第二层是因果关系。 5 ．说说下面的句子巧妙之处在哪里。 (1) 手艺道上的人，捏泥人的 “ 泥人张 ” 排第一。 而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 运用夸张的修辞手法，突出泥人张的技艺超凡绝伦， 而且这种强烈的夸张，能给读者留下深刻的印象。 (2) 三分活，七分说，死人说活人，破货变好货，买卖人的功夫大半在嘴 上。 句式整齐，句句押韵，随着字数的逐步增多，在意思的表达上又有逐步推 进的效果。 6 ．整体感知。 (1) “俗世奇人”是什么意思？ “ 俗世 ” 是民间社会，多指下层百姓生活的民间。 “ 奇人 ” 是指那些身怀 绝技的民间世人或工匠。 (2) 请简要复述《泥人张》的故事情节。 海张五挑衅泥人张 —— 泥人张捏泥像还击 —— 海张五出口讥讽 —— 泥人张 贱卖海张五。 (3) 《好嘴杨巴》讲述了一个怎样的故事。 兄弟生意火 —— 中堂发怒 —— 巧答中堂 —— 名声远扬。 第二课时 课外迁移 7 ． 2014 年 4 月 18 日，一台以传统文化为核心资源的原创节目 —— 《中国成 语大会》在中央电视台开播。成语是中国独有的语言资源，堪称中华文化 的“活化石”。请你参加以“我爱成语”为主题的综合性学习活动，按要 求完成下列任务。 (1) 请你为此次主题活动设计一条标语 ( 至少要用到一个成语 ) 示例一：品读成语，感受中华文化的博大精深！示例二：走进成语，就是 走进了万紫千红的文化园地！ (2) 仿照下列画线句子，再写一句。 成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一 幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的 悲欢离合；它像 使用比喻的修辞手法，且句式一致，意思关联即可 。 最后的绝招 “ 面人雷 ” ，当然姓雷，但叫什么名字，谁也不清楚。他是吃捏面人 这碗饭的，六十来岁，骨骼清奇，黄面短须，双眼锐亮，像鹰眼，有点儿 冷。 只要不下雨落雪， “ 面人雷 ” 会准时出来摆摊。他的行头很简单：一 只可收放的小支架，上面挂一个纸板，正中写 “ 面人雷 ” 三个大字，两边 各写一行小字： “ 为真人捏像 ”“ 以绝技传家 ” 。再有一个小木箱，里面 放着捏面人的原料和工具。他捏面人很快，顾客站个十来分钟就行，称得 上是 “ 立等可取 ” 。顾客满意了给钱，觉得不像，他不取分文，而且立刻 毁掉，再