教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_952.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。 单项选择题 A、复杂方案 B、学习计划 C、可行方案 D、思维程序 2：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（） 判断题 对 错 3：内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（） 判断题 对 错 4：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。 单项选择题 A、自我实现的需要 B、尊重的需要 C、求知的需要 D、审美的需要 5：在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做（） 单项选择题 A、注意稳定性 B、注意的范围 C、注意分配 D、注意转移 6：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。 单项选择题 A、强化 B、惩罚 C、逃避条件作用 D、消退 7：在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。 单项选择题 A、反推法 B、算法式 C、简化法 D、类比法 8：计算机辅助教学是将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机系统结合起来的一种个别化教学形式。（） 判断题 对 错 9：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。 单项选择题 A、心理变化 B、信息加工 C、智力活动 D、信息输入 10：加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。 单项选择题 A、原型设计阶段 B、原型内化阶段 C、原型操作阶段 D、原型定向阶段 11：学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（） 判断题 对 错 12：闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。 单项选择题 A、定势现象 B、迁移现象 C、记忆现象 D、创造性 13：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（） 单项选择题 A、可变性 B、稳定性 C、永恒性 D、不可知性 14：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（） 判断题 对 错 15：桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。（） 判断题 对 错 16：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（） 单项选择题 A、新生论原理 B、认知论原理 C、道德论原理 D、学习论原理 17：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（） 多项选择题 A、现实性焦虑 B、神经性焦虑 C、过敏性焦虑 D、道德性焦虑 18：课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。 单项选择题 A、培养动机 B、激发需要 C、促进和维持 D、培养纪律 19：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。 单项选择题 A、长时记忆 B、情境依存性记忆 C、程序性记忆 D、工作记忆 20：昨天，我们学习了一个单词china，今天又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（） 单项选择题 A、前摄促进 B、倒摄促进 C、前摄抑制 D、倒摄抑制 21：人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（） 单项选择题 A、成就动机 B、自我强化 C、自我效能感 D、学习驱力 22：态度的核心成分是（） 单项选择题 A、认知成分 B、情感成分 C、行为成分 D、意志成分 23：根据新知识与原有认知结构的关系，知识