城市小学开设英语以及及中学衔接的研究报告总结计划摘要.docxVIP

城市小学开设英语以及与中学衔接的研究（报告摘要） 工程，也是 一个小学英语教学效果得到中学的承认，并激起中学主动要求衔接的双向行为。 这是今后继续研究的一个课题。 （二）总的来看，人教社教材的核心内容仍强调英语语言的知识系统性。考 虑到小学英语重在语感、兴趣和习惯的培养，课题组感到今后有必要编写以活 动话题为单元的教材。如 结识明友 、 英语歌曲演唱会 、游动物园 、 生日聚会 、购物 等活动话题。但这一改革动作较大，需选点立项实验。 （三）当前高校招生仍以统一考试成绩决定，初中、小学受其影响，实施素 质教育困难和阻力很大。小学英语如开成语文、数学一类的基础课，必然会加 重学生负担，开成音乐、体育、美术一类的素质课比较理想。但教育行政部门 必须将英语正式纳入城区完小的课程计划。 （四）为避免发生小学开设英语条件条件不具备一哄而上，遇到困难纷纷下 马的情况，教育行政部门应制定小学开设英语的审批规定。对不具备条件和对 未来衔接无措施的学校开设英语不予批准。否则，必然会造成人、财、物、时 的巨大浪费和对中学英语教学的负面影响。