教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_6292.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是() 单项选择题 A、生理自我 B、社会自我 C、心理自我 D、自我意识 2：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。 单项选择题 A、正加速型 B、零加速型 C、负加速型 D、倒“U”型 3：在教学过程中，教师突出那些强度低但重要的要素，使它们充分展示在学生面前，这是利用了教学中的（） 单项选择题 A、强度律 B、差异律 C、活动律 D、组合律 4：影响教师课堂管理的情境因素是（） 多项选择题 A、班级规模 B、班级性质 C、班级类型 D、班级特征 E、班级的学风 5：某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）。 单项选择题 A、多血质 B、胆汁质 C、黏液质 D、抑郁质 6：共同要素论是由下列哪位心理学家提出的?（） 单项选择题 A、桑代克 B、马斯洛 C、贾德 D、弗洛伊德 7：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（） 判断题 对 错 8：魏格纳在看地图时突然闪现出“大陆漂移”观念，这种思维属于（） 单项选择题 A、理论思维 B、分析思维 C、经验思维 D、直觉思维 9：对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。 单项选择题 A、符号学习 B、概念学习 C、命题学习 D、上位学习 10：迁移的形式训练说的心理学基础是（） 单项选择题 A、人本主义 B、官能心理学 C、行为主义 D、认知心理学 11：教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。 单项选择题 A、激发兴趣 B、引起注意 C、丰富想象力 D、分化概念 12：以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是（） 单项选择题 A、皮亚杰 B、霍尔 C、洛克 D、斯金纳 13：以下技能中，属于操作技能的是（） 单项选择题 A、阅读技能 B、运算技能 C、记忆技能 D、吹拉弹唱技能 14：个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。 单项选择题 A、态度的认知 B、态度的评价 C、态度的情感 D、态度的意向 15：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。（） 判断题 对 错 16：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。这类问题属于（）。 单项选择题 A、无结构问题 B、有结构问题 C、界定含糊问题 D、情景不清问题 17：苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。 单项选择题 A、迷箱实验 B、迷津实验 C、叠箱实验 D、“三座山”实验 18：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。 单项选择题 A、替代性强化 B、直接强化 C、外在强化 D、自我强化 19：冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（） 单项选择题 A、原型定向 B、原型操作 C、原型分析 D、原型内化 20：学校中的教学媒体包括（）。 多项选择题 A、非投影视觉辅助 B、投影视觉辅助 C、听觉辅助 D、视听辅助 E、远程辅助 21：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。 单项选择题 A、苛勒 B、托尔曼 C、桑代克 D、巴甫洛夫 22：人们为了更好地记住所学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是（） 单项选择题 A、组织策略 B、精加工策略 C、元认知策略 D、复述策略 23：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。 单项选择题 A、90 B、95 C、100 D、105 24